Psicologia

Cuestionario película evolutiva II: La vida empieza hoy (nuevo)

Un grupo de ancianos que ronda los 70 años acude a unas clases sobre sexo que imparte una persona mayor, el relato luego nos lleva a ver las vidas de todos ellos lidiando con su sexualidad en la ancianidad. En general, la comedia es muy lineal y predecible, pero resulta interesante en todo momento. En especial, la historia de Juanita, que es la más necia del grupo, y ver cómo logra liberarse de sus demonios, es un tremendo mensaje. También está Herminia y la relación con su hija la cual no quería asumir una responsabilidad de un hogar se ocupa solo de su madre, así como Julián con su hijo y su nuera.

Tratando de entender lo inentendible. Hipótesis sobre la consciencia (nuevo)

Definamos –QUALIA- para propósito de este escrito. Los qualia son los conocimientos o habilidades adquiridos de la observación, de la participación y de la vivencia de un evento proveniente de las cosas que suceden en la vida, es un conocimiento que se elabora colectivamente pero se interpreta individualmente por el YO. Por ejemplo, la rojez de lo rojo, lo doloroso del dolor, el olor de la lavanda, los sonidos del silencio, el sabor de lo agridulce, etc. Si no se tiene la vivencia directa del qualia éste no lo puede conocer, menos aún lo puede comunicar a otra persona (otro YO)

Estrategias para reducir la vulnerabilidad en las madres adolescentes (nuevo)

Los primeros años de adolecentes es una etapa muy difícil en la vida. Durante este capítulo es posible sentirse entre ser niño y adulto, buscando la independencia cuando todavía hay el deseo de divertirse con los juguetes también .es un tiempo de descubrimiento de varios aspectos de la identidad.

Psicología educacional por Nora B. Engler (nuevo)

La Psicología Educacional como disciplina psicológica y educativa de naturaleza teórico-práctica, con múltiples aportes científico-sociales, aborda los problemas derivados de las situaciones educativas y del proceso de enseñanza-aprendizaje en tanto fenómeno psico-social, por tanto se lo contextúa en el ámbito institucional y grupal, con la red de interrelaciones de roles y niveles comunicacionales en que la experiencia del co-aprender adquiere sentido y propósito. El hecho educativo debe ser examinado como un todo mediante la aplicación simultánea y coordinada de los instrumentos teóricos y metodológicos que proporcionan las distintas disciplinas psicológicas y educativas, entre las que se encuentra con la Psicología de la educación. Uno de los ámbitos de trabajo del psicólogo es el campo educacional. Dentro del contexto escolar ubicamos al psicólogo educacional, cuya intervención sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, exige un análisis detallado y minucioso que ponga de relieve el entramado de relaciones e interacciones que se producen entre todos los elementos que configuran el sistema escolar y otros que, pese a estar fuera de él, tienen una incidencia intensa. Los nuevos contextos socio-culturales, las nuevas políticas neoliberales, han impregnado los comportamientos individuales y colectivos, con la primacía de los valores del mercado. Surgen así nuevas formas de lazos sociales que afectan a las instituciones, dónde la escuela no está exenta de esta realidad. “Cuando la competencia y el individualismo hacen fracasar los sistemas sociales de reconocimiento, la agresividad se hace dominante, transformándose en violencia sobre el semejante.” Emiliano Galende.

Conjunto de juegos para desarrollar la comunicación en niños con autismo (nuevo)

Esta investigación centró su atención en la elaboración de una propuesta de juegos que contribuya a desarrollar comunicación en niños con autismo para la incorporación en su propio entorno, en otros contextos y a la escuela, para mejorar su calidad de vida. Para los niños autistas o que presentan trastornos de desarrollo infantil relacionados con el autismo, es importante favorecer la comunicación y el sentimiento de dependencia en los mismos, ya que es, por norma general, uno de los mayores problemas de conducta y comportamiento que tienen. Para alcanzar tales fines se aplicaron métodos teóricos tales como: la revisión bibliográfica, histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, entre los empíricos la observación no estructura, la encuesta y el análisis de documentos oficiales y en los matemáticos estadísticos el análisis porcentual simple. A partir de los datos obtenidos se obtiene como resultado la elaboración de una propuesta de juegos que contribuya a desarrollar comunicación en niños con autismo

Psicologia del desarrollo-evolutiva: Origen, aplicación y teorias (nuevo)

TRABAJO QUE TRATA SOBRE EL ORIGEN, APLICACION Y TEORIAS DE LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO.

Una psicologia desarrollada en Cuba, alternativa a la psicologia del neoliberalismo

En este trabajo se comenta un trabajo de investigación publicado por la Universidad Marta Abreu (Cuba) en el que se desarrolla una intervención técnica orientada a mejorar las relaciones de la autoestima en el aula, así como las relaciones entre los alumnos, y la posibilidad de aprendizaje. La técnica llamada “Entrenamiento Sociopsicologico”, se nutre de recientes construcciones teóricas colectivas de Latinoamérica. Se discute el rol de los discursos dominantes en psicología los cuales provienen de los países centrales. Estos discursos –aparentemente neutros y puros de ideología- a poco que se los examina desnudan su esencia de brazo del neoliberalismo y del colonialismo cultural, y también su condición de producto de los intereses económicos de las multinacionales farmacéuticas, que han logrado multiplicar exponencialmente la venta de psicofármacos.

Tipos de inteligencias segun Howard Gardner

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de concepción de la mente propuesto en 1983 por Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard. Para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados.

La Inteligencia emocional para disminuir la delincuencia en Azogues, Ecuador

En los años recientes, la delincuencia seha convertido en uno de los principales problemas del Ecuador. En repetidas encuestas de opinión se concluye que en el ámbito social se cree que el principal problema es la falta de empleo. Pero a nivel individual la inseguridad relacionada con el auge del fenómeno delincuencial es la preocupación mayor de las personas.

Inteligencias multiples

El modelo educativo que predomina en nuestras aulas se basa en la enseñanza tradicional y estática en lo que se refiere a métodos y estilos de enseñanza. Para los maestros que buscamos un cambio en nuestro estilo de enseñanza, la teoría de las inteligencias múltiples es una opción rica e interesante ya que promueve un nuevo enfoque de la educación, al aprovechar las capacidades de los alumnos y estimular el desarrollo de sus áreas de oportunidad para permitir el completo desarrollo de la mente humana. Cuando los alumnos cuenten con oportunidades para aprender con todas sus capacidades se manifestaran cambios positivos en los niveles cognitivo, emocional, social e incluso físico.

Análisis de representaciones sociales sobre la sexualidad en personas con discapacidad cognitiva en

El presente trabajo de investigación se desarrolló en la ciudad de Bogotá y se centró en conocer la orientación y la importancia que hay en la sociedad frente a la sexualidad de las personas que padecen una discapacidad cognitiva, indagando sobre los prejuicios sociales, tabús y mitos. Se analizaron las representaciones sociales referentes a la sexualidad en personas con discapacidad cognitiva en cuatro poblaciones: a) en las mismas personas con discapacidad cognitiva, b) en sus familias y cuidadores, c) en los profesionales y técnicos que trabajan con esta población y d) en las personas que no tienen interacción continua ni frecuente con esta población.

Tratado de psicología revolucionaria mensaje de navidad de 1975-1976 10 de 10 estrellas

El presente «Tratado de Psicología Revolucionaria» es un nuevo Mensaje que el Maestro otorga a los hermanos con motivo de la Navidad de 1975. Es un Código completo que nos enseña a matar defectos. Hasta ahora el estudiantado se conforma con reprimir los defectos, algo así como el jefe militar que se impone ante sus subordinados, personalmente hemos sido técnicos en reprimir defectos, pero llegó el momento en que nos vemos obligados a darle muerte, a eliminarlos, valiéndonos de la técnica del Maestro Samael quien en forma nítida, precisa y exacta nos da las claves. Cuando los defectos mueren, además de expresarse el Alma con su inmaculada belleza todo cambia para nosotros, muchos preguntan cómo hacen cuando varios defectos afloran al tiempo, y a ellos les contestamos que eliminen unos y que los otros esperen, a esos otros los pueden reprimir para mas tarde eliminar.

Análisis de representaciones sociales sobre la sexualidad en personas con discapacidad cognitiva en

El presente trabajo de investigación se desarrolló en la ciudad de Bogotá y se centró en conocer la orientación y la importancia que hay en la sociedad frente a la sexualidad de las personas que padecen una discapacidad cognitiva, indagando sobre los prejuicios sociales, tabús y mitos. Se analizaron las representaciones sociales referentes a la sexualidad en personas con discapacidad cognitiva en cuatro poblaciones: a) en las mismas personas con discapacidad cognitiva, b) en sus familias y cuidadores, c) en los profesionales y técnicos que trabajan con esta población y d) en las personas que no tienen interacción continua ni frecuente con esta población.

Indicadores de salud mental en médicos y enfermeras

La investigación realizada tiene como objetivo el identificar y comparar los indicadores de salud mental que se presentan en los médicos y enfermeros(as). Se utilizó un diseño transversal descriptivo y comparativo, así como un muestreo no probabilístico de tipo intencional en el que participaron 53 profesionales de la salud: 24 médicos y 29 enfermeros provenientes del Hospital La Concepción, el Hospital General de Zona, el ISSSTE, el CESAME, el Hospital Universitario y el Hospital General de Zona de la Francisco I. Madero de Saltillo, Coahuila.

Batería de evaluación psicosocial del suceso de enfermedad crónica: niveles de confiabilidad y es

Se construyó y diseñó una batería de evaluación de aspectos psicosociales a partir de diversos estudios de carácter cuantitativo y cualitativo. La batería permite evaluar las siguientes dimensiones psicológicas: emociones, afrontamiento, soporte social y sucesos de vida. Como objetivo principal fue el de conocer el nivel de confiabilidad general de cada escala de la batería, así como también determinar subescalas y sus niveles de confiabilidad respectivamente mediante el estadístico ? de Cronbach así como también un análisis factorial exploratorio.

Sea un padre formador de hijos proactivos para que desarrollen su proyecto de vida integral y exitos

Se requiere un cambio de paradigma educativo para formar emprendedores ,lideres. los padres pueden y deben formar hijos pro activos espirituales para desarrollar las habilidades y destrezas para la vida para afrontar la globalizan exitosamente y auto realizarse

Alteraciones pragmáticas de la comunicación verbal en pacientes con esquizofrenia

La esquizofrenia es una patología compleja de etiología desconocida que afecta aproximadamente al 1% de la población. Uno de los desafíos que plantea esta enfermedad es la heterogeneidad de los síntomas con que se presenta: desde delirios y alucinaciones hasta problemas de afectividad, comportamiento catatónico y disfunciones lingüísticas. Esta enfermedad afecta profundamente la calidad de vida de quienes la padecen, ya que sus relaciones interpersonales y su desempeño en las actividades cotidianas se encuentran severamente afectadas. Todos estos motivos han impulsado múltiples investigaciones científicas.

Pluralismo teórico y comportamiento social por Frederic Munné 10 de 10 estrellas

El pluralismo teórico no es un hecho nuevo, pero sí su exacerbación actual. Ante esto, cabe insistir en la vieja cuestión de ¿ por qué no hay una (sola) teoría ? Lo primero responde a un enfoque monista, empeñado en disponer de una teoría indiscutible, sostenida por todo el mundo. El mito de una teoría unificada tiene claras connotaciones de imperialismo epistemológico. Más bien el desarrollo científico ha ido en contra de este desideratum: las teorías únicas parecen dejar paso, con el quehacer científico, a múltiples teorías. El enfoque monista respira idealismo. El avance teórico en las ciencias sociales y más particularmente en la psicología social se caracteriza por una imparable proliferación de teorías y la constante oferta de alternativas fundamentales. Estas páginas sintetizan, a la par que desarrollan, mis trabajos anteriores sobre las implicaciones epistemológicas de esta situación “caótica” (Munné, ver las referencias bibliográficas al final de este trabajo.).

Programa psicología social 10 de 10 estrellas

El presente programa tiene por objeto facilitar al alumnado de la licenciatura de Sociología que se matricula en la asignatura de Psicología Social, las pautas a seguir en el desarrollo de la asignatura, incluyendo temario y bibliografía de referencia que pueden servir de apoyo a las explicaciones del profesor/a.

Introducción de las familias en programas de Salud Mental Post-Desastre Natural

Después de ocurridos los fenómenos naturales las familias deben ser intervenidas con programas de salud mental. Esta tesis describe, Métodos, Tecnicas, Psicopatologia y estrategia de manejo de emergencia para gestionar el apoyo psicosocial.

El arte y las enfermedades cerebrales

Se realiza un estudio exploratorio y analítico de 19 referencias bibliográficas en las bases de datos de PubMed, Elselvier, Infomed y Google con enfoque cualitativo en la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo, con el objetivo de identificar la relación del arte visual y la creatividad con las enfermedades cerebrales.

La psicología de la inteligencia y la neurociencia

Revisión de los aportes de la Neurociencia a la psicología del desarrollo. Críticas a las teorías clasicas. Refutaciones. Integración de la psicología. No pretendemos negar aquí el importante aporte de la Neurociencia, a la psicología Evolutiva de la personalidad, cuando nosotros mismos (como psicólogos de niños), hace años (cuando no se hablaba de este tema), intentamos trabajar con neurólogos. Asi nosotros aceptamos que en conjunto ,el desarrollo general de los logros de la Personalidad Humana –a raíz de los nuevos estudios revisionistas (que incluyen algunas experiencias nuestras)- se ha elevado en los momentos iniciales (bebes), y se ha rebajado – incluso por propia corrección de la teoría clásica-hacia el final (joven).

Creación de escenas virtuales en la conciencia primaria

En condiciones normales las personas, con ayuda de sus sentidos, se encuentran en un estado de conciencia superior, es decir, se identifican en un espacio físico y tiempo (pasado, presente y futuro) aunque se requiere y no deja de funcionar, de forma inconsciente, su conciencia primaria que, bajo ciertas condiciones, puede accederse, en un limitado tiempo, y contemplar la riqueza de la creación de escenas virtuales complejas, un proceso autónomo y subjetivo de trascendencia de identidad espacio-temporal.

La felicidad

Desde la perspectiva de la psicología positiva, la felicidad no es sólo una cosa, sino un constructo que comprende varios elementos: el aspecto sensorial y emocional que incluye las experiencias placenteras, la alegría y las emociones positivas; el componente cognitivo, que se refiere a como evaluamos nuestra vida y que tan satisfechos estamos con ella; y el sentido de vida, el sentir que nuestra vida tiene propósito y vale la pena.

Pseudo intelectuales. Un peligro para la sociedad

La palabra de origen griego, pseudo, nos indica algo falso, pero, con tendencia hacia la suplantación, como los decorados de una película, o la sacarina, respecto al azúcar. Por lo tanto, la palabra pseudo intelectual nos indica una persona que adopta una postura frente a los demás, que no se corresponde con la realidad y de la cual, él es consciente. Entendemos por pseudo intelectual una persona con dificultades para pensar. Con esto no quiero decir que carezcan de la cualidad propia del ser humano, a lo que me refiero es a la habilidad de saber razonar. Pensar no es recordar lo que hemos hecho hoy o lo que haremos mañana, tampoco es unir una serie de cosas, como cuando se ensambla una estantería previamente dibujada por otro. Pensar es conocer dos cosas o más, que al unirlas nos dan una tercera que hasta el momento permanecía invisible. Pensar es crear, tal y como sucede cuando llegamos a una conclusión.