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Métodos y proceso de evaluación del desempeño



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    Técnica de escala gráfica de calificación Es
    una escala que lista varios factores o características y
    un rango de desempeño para cada una. Al empleado se le
    califica al identificar la calificación que mejor describa
    su nivel de desempeño por cada factor o
    característica..

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    Método de alternancia en la clasificación Se
    clasifican a los empleados sucesivamente desde el mejor al peor
    en torno a una característica en particular. La forma de
    realizar la evaluación, es colocar el nombre del mejor
    empleado en el nivel superior, después colocar el nombre
    del empleado con menor calificación en la siguiente
    línea y así sucesivamente hasta terminar.

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    Método de comparación de pares Clasifica a los
    empleados mediante una tabla de todos los pares posibles de
    individuos, para cada característica, con el
    propósito de indicar al mejor empleado de esos pares.
    Ayuda a que el método de clasificación sea
    más eficaz; se establece una característica y cada
    subordinado se compara con el resto de los subordinados por
    pares, indicando quien es el mejor de ese par (con + 0 -)
    identificando quien es el mejor empleado de todos los
    evaluados.

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    Método de distribución forzada Se colocan
    porcentajes predeterminados de empleados en varias
    categorías de desempeño. El propósito es
    lograr una mayor diferenciación entre los empleados de tal
    manera que los empleados sobresalientes puedan ser identificados.
    La metodología consiste en establecer intervalos en
    porcentajes, donde sólo pueden entrar los subordinados que
    reúnan los criterios de evaluación
    encuadrándolos en los intervalos no entrando más
    personas con porcentajes diferentes a los establecidos.

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    Método del incidente crítico El supervisor lleva un
    registro por cada subordinado de la conducta relacionada con su
    desempeño; se identifican los incidentes de trabajo poco
    comunes, sean buenos o malos que posteriormente son comentados
    entre supervisor y subordinado para evaluar el
    desempeño.

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    Formas narrativas Se presenta un formato en el que se pide al
    supervisor: Que califique el desempeño del empleado en
    términos de los criterios del puesto. Que presente
    ejemplos críticos y un plan de acción para el
    mejoramiento diseñado para ayudar al empleado a cumplir o
    exceder esos criterios.

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    Finalmente una conclusión de la discusión de la
    evaluación haciendo énfasis en la solución
    del problema. Escalas de calificación basadas en el
    comportamiento Método cuya finalidad es combinar los
    beneficios de los incidentes críticos, narrativos y
    calificaciones cuantificadas, con base en una escala
    cuantificada, en ejemplos narrativos específicos de buen o
    mal desempeño.

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    Pasos: Generar incidentes críticos. Desarrollar
    dimensiones del desempeño. Reasignar incidentes.
    Calificación de los incidentes Desarrollar un instrumento
    final.

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    Ventajas: Un indicador más preciso Criterios más
    claros. Retroalimentación Dimensiones independientes.
    Consistencia

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    El método de la administración por objetivos (APO)
    Adopta objetivos medibles específicos para cada empleado y
    después se comenta su progreso. Un programa de
    evaluación y establecimiento de objetivos a nivel
    organización, se puede elaborar de la siguiente manera:
    Establecer los objetivos de la organización. Fijar los
    objetivos por departamentos.

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    Comentar los objetivos por departamentos. Definir los resultados
    esperados. Revisar el desempeño. Proporcionar
    retroalimentación. Problemas que se deben evitar:
    Establecimiento de objetivos no claros y no medibles. Demanda
    mucho tiempo. Esfuerzo supremo pugna supervisor empleados.

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    Integración de los métodos En la práctica,
    las organizaciones combinan varios métodos de
    evaluación del desempeño, no existe una norma o una
    receta que indique como se debe integrar dicha
    evaluación.

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    LINKS: F:CLASESCAPITAL
    HUMANOA.Tec_y_Asist_con_pnal_a_cargo[1].doc F:CLASESCAPITAL
    HUMANOFORMULARIO_1_CONCERT._DE_OBJETIVOS[1].doc
    F:CLASESCAPITAL HUMANOformatoevaluaciond.pdf F:CLASESCAPITAL
    HUMANOSISTEMA_TIPO_FORMATOS_DE_EVALUACION_2008-2009.xls

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    PAGINAS DE INTERNET http://www.wilsoft-la.com/qtraining.htm
    http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia-125-1-evaluacion-de-desempeno-en-360-todos-opinamos-todos-nos-bene.html
     
    http://www.summar.es/software/software/software-para-evaluacion-de-desempeno.htm
     
    http://www.laflecha.net/foros/topic/software-libre-para-la-evaluacion-del-desempeno-humano

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    PROCESO DE Evaluación del desempeño SubPasos para
    lograr evaluaciones válidas

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    Seleccionar el tipo de datos para evaluar el desempeño.
    Determinar quién efectuará la evaluación.
    Decidir sobre una filosofía de valuación. Superar
    deficiencias de valuación. Diseño de un instrumento
    de evaluación. Retroalimentación de
    información a los empleados

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