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Fenómenos Perceptivos




Enviado por Alexander Montufar



  1. Introducción
  2. ¿Qué son los fenómenos
    perceptivos?
  3. ¿Cómo se utiliza en la
    percepción?
  4. Percepción
  5. ¿En qué se utiliza la
    percepción?
  6. Atención
  7. ¿Cómo se utiliza la
    percepción?
  8. Memoria
  9. ¿Cómo se utiliza en la
    percepción?
  10. Aprendizaje
  11. ¿Cómo se utiliza en la
    percepción?
  12. Pensamiento
  13. ¿Cómo se utiliza en la
    percepción?
  14. Inteligencia
  15. ¿Cómo se utiliza en la
    percepción?
  16. Comunicación
  17. ¿Cómo se utiliza en la
    percepción?
  18. Lenguaje
  19. ¿Cómo se utiliza en la
    percepción?
  20. Conclusión
  21. Recomendación
  22. Bibliografía

Introducción

La presente investigación se refiere a los
fenómenos perceptivos que se definen como los procesos
mentales que se apoyan en los órganos sensoriales para
organizar las sensaciones del ser humano en patrones que sean
significativos que quedan en nuestra memoria para utilizarlos en
momentos determinados.

La Sensación, Percepción, Atención,
Memoria, Aprendizaje, Pensamiento, Inteligencia,
Comunicación y Lenguaje conforman una serie de procesos
mentales que el ser humano adquiere. Que inicia con
Recepción de un estímulos físico que se
puede transformar en algo consiente y transformable para
así tener la capacidad de entender y adquirir la habilidad
que nos permite almacenar, retener y recuperar información
sobre acontecimientos del pasado.

Permite a los seres humanos modificar su conducta para
adaptarse a las condiciones cambiantes e impredecibles del medio
que nos rodea creando un proceso que genera y controla la
conducta teniendo la facultad de aprender razonar y resolver
problemas que nos permitirán crear un proceso de
transmisión de información mediante un proceso
mental de estructurar el pensamiento.

Puede decirse que es un aprendizaje perceptual ya que a
través de éste somos capaces de detectar y
diferenciar situaciones o eventos significativos.

¿Qué son
los fenómenos perceptivos?

Son los procesos mentales que se apoyan de nuestros
sentidos para organizar las sensaciones del ser humano en
patrones significativos que se quedan en nuestra memoria para
utilizarlos en momentos determinados.

Puede decirse que resulta como un aprendizaje perceptual
ya que a través de éste somos capaces de detectar y
diferenciar situaciones o eventos significativos.

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Existen diversas definiciones al respecto de lo que la
percepción es, entre ellas tenemos las
siguientes:

  • 1. La sensación es el sentimiento que
    experimentamos como respuesta a la información
    recibida a través de nuestros órganos
    sensoriales y la percepción es la manera en que
    nuestro organismo organiza esos sentimientos para
    interpretarlos, es decir, el reconocimiento de los objetos
    que proviene de combinar las sensaciones con la memoria de
    experiencias sensoriales anteriores.1

  • 2. Todo conocimiento del medio exterior e
    interior proviene de la descodificación y de la
    interpretación de los mensajes sensoriales surgidos de
    los diferentes receptores sensoriales repartidos a
    través de todo el cuerpo. Este influjo nervioso que
    constituye lo que se designa generalmente bajo el nombre de
    sensaciones dará nacimiento a las percepciones que
    consisten en una toma de conciencia de los sucesos
    exteriores. Este proceso, lleva al conocimiento de su medio
    ambiente, por parte del sujeto.2

  • 3. El planteamiento ecologista de Gibson
    defiende la teoría de que la percepción es un
    fenómeno simple; en el estímulo está la
    información, sin necesidad de procesamientos mentales
    internos posteriores. Dicho planteamiento parte del supuesto
    de que en las leyes naturales subyacentes en cada organismo
    están las claves intelectuales de la percepción
    como mecanismo de supervivencia, por tanto, el organismo solo
    percibe aquello que pueda aprender y le es necesario para
    sobrevivir.

  • http://eldivandeeinstein.blogspot.com/2009/05/fenomenos-perceptivos-y-sensitivos.html

  • 2 http://html.rincondelvago.com/la-percepcion-en-psicologia.html

  • 4. Según la psicología
    clásica de Neisser , la percepción es un
    proceso activo-constructivo en el que el perceptor, antes de
    procesar la nueva información y con los datos
    archivados en su conciencia, construye un esquema informativo
    anticipatorio, que le permite contrastar el estímulo y
    aceptarlo o rechazarlo según se adecúe o no a
    lo propuesto por el esquema. Se apoya en la existencia del
    aprendizaje.

  • 5. Para la psicología moderna, la
    interacción con el entorno no sería posible en
    ausencia de un flujo informativo constante, al que se
    denomina percepción. La percepción puede
    definirse como el conjunto de procesos y actividades
    relacionados con la estimulación que alcanza a los
    sentidos, mediante los cuales obtenemos información
    respecto a nuestro hábitat, las acciones que
    efectuamos en él y nuestros propios estados internos.
    3

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SENSACIóN

Envuelve dos elementos:

  • 1. Estimulación de los receptores
    sensoriales. Los receptores sensoriales son células
    especializadas capaces de transformar energía
    física en impulsos nerviosos

  • 2. Transmisión de mensajes neuronales
    desde los receptores sensoriales hasta el sistema nervioso
    central.4

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En esencia, un proceso sensorial (sensación) se
limita a una recepción de estímulos físicos
aislados simples del ambiente mientras que el proceso perceptivo
(percepción) es una interpretación,
significación y organización de esa
información que brinda el proceso sensorial.

Es decir, sentimos enrarecimientos del aire (ondas),
pero percibimos sonidos; sentimos acciones mecánicas, pero
percibimos caricias o golpes; sentimos gases volátiles,
pero percibimos la fragancia de un perfume o el aroma del
desayuno.

De modo que nuestras percepciones no son registros
directos del mundo que nos rodea, sino que se construyen
internamente siguiendo reglas innatas y constricciones impuestas
por las capacidades del sistema nervioso.

.La imagen que del mundo tiene el ser humano es tan
consistente que se asume que conocemos el mundo tal como es. Sin
embargo, los hechos inmediatos que originan las percepciones, no
están fuera sino dentro del sistema nervioso.
5

¿Cómo se
utiliza en la percepción?

Se acepta generalmente que la sensación precede a
la percepción y que esta es una diferencia funcional
sencilla; en el proceso sensible se percibe un estímulo,
como puede ser la alarma de una puerta, luego se analiza y
compara –percepción– la información
suministrada por ese estímulo y se resuelve si es
necesario asumir una actitud alerta frente algún peligro o
si simplemente es cuestión de apagar el dispositivo que
accidentalmente accionó la alarma. Todo esto, aunque en
esencia parece trivial, constituye el resultado de la
acumulación de grandes volúmenes de
información que se interrelaciona para llegar a una
conclusión. 6

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  • 4 http://academic.uprm.edu/eddiem/psic3001/id61.htm

  • 5 http://sobreconceptos.com/sensacion


  • http://www.monografias.com/trabajos7/sepe/sepe

Percepción

La percepción es el acto de recibir, interpretar
y comprender a través de la psiquis las señales
sensoriales que provienen de los cinco sentidos orgánicos.
Es por esto que la percepción, si bien recurre al
organismo y a cuestiones físicas, está directamente
vinculado con el sistema psicológico de cada individuo que
hace que el resultado sea completamente diferente en otra
persona. Es, además, la instancia a partir de la cual el
individuo hace de ese estímulo, señal o
sensación algo consciente y transformable.

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¿Las líneas horizontales
son oblicuas? NO, las líneas son rectas, pero la
percepción visual dice que son oblicuas

Proveniente del latín, de la palabra perceptio,
que significa recibir, recolectar o tomar posesión de
algo, la percepción es entendida por la psicología
como el primer momento de elaboración cognoscitiva, es
decir, la primera instancia en la cual la información
recibida se transforma en un elemento conocible y comprendible.
Siempre partiendo de los datos otorgados por los cinco sentidos
(la vista, el olfato, el tacto, el gusto y el oído), se
dice que la persona percibe la información cuando ya ha
hecho un proceso de asimilación y comprensión de la
misma que es, obviamente, inmediato, pero que implica una
elaboración propia de la misma.

Para que un individuo pueda realizar el proceso de
percepción de manera adecuada, la mente recurre a
elementos como la memoria, sede de gran parte de
información ya procesada que hará la tarea
comparativamente más fácil. Si bien la
percepción humana es de mucho mayor desarrollo que la de
los animales, estos también realizan un proceso de
interpretación de los estímulos recibidos a
través de los sentidos y esto tendrá que ver
siempre con la posibilidad de adaptación que
permitirán saber qué tipo de comida comer,
qué tipo de protección buscar, qué
comportamientos evitar, etc.

La percepción es sin dudas un importante elemento
para el análisis de la psicología de un ser humano
ya que, como se dijo antes, cada individuo realiza un proceso
perceptivo único y diferente al de los demás. En
este sentido, la teoría psicológica de la Gestalt
es aquella que se ha hecho famosa por interesarse en el estudio
de la percepción humana ante determinadas figuras,
estructuras, dibujos y formas con el fin de comprender los
sistemas psíquicos de los pacientes. 7

  • 7 http://www.definicionabc.com/general/percepcion.php#ixzz3MDJQSd5q

¿En qué se
utiliza la percepción?

El ser humano utiliza la percepción, en el
proceso del aprendizaje. Los psicólogos de la Gestalt
dicen que buen parte del aprendizaje humano es por insight, esto
significa que el paso de la ignorancia al conocimiento ocurre con
rapidez, "de repente".

La Psicología de la Gestalt es una teoría
de la percepción sugerida en Alemania a principios del
siglo XX que alude a los modos de percepción de la forma
de aquello que vemos. Nuestro cerebro decodifica la
información que recibimos a través de las diversas
asociaciones que producen en el momento de la percepción.
8

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  • 8 http://www.slideshare.net/gemamoma/tema1-la-percepcion

Atención

La atención es la capacidad que tiene alguien
para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en
consideración. Desde el punto de vista de la
psicología, la atención no es un concepto
único, sino el nombre atribuido a una variedad de
fenómenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos
maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la
atención como una cualidad de la percepción hace
referencia a la función de la atención como filtro
de los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son
los estímulos más relevantes y dándoles
prioridad por medio de la concentración de la actividad
psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento
más profundo en la conciencia. Por otro lado, la
atención es entendida como el mecanismo que controla y
regula los procesos cognitivos; desde el aprendizaje por
condicionamiento hasta el razonamiento complejo.

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En muchos casos actúa de manera inconsciente
iniciado en el hemisferio cerebral izquierdo y es mantenida en el
hemisferio derecho. El estar atento ("Poner atención" o
"prestar atención") tampoco es un comportamiento
único del ser humano.

Hay estudios en Massachusetts Institute of Technology
donde varios científicos y estudiantes comprueban que
tanto se puede afectar la atención de un individuo. Uno de
los principales objetivos era ver si una persona era capaz de
mantener la atención, teniendo en el oído un
auricular al estar entablando una conversación o
escuchando a otra persona. Como ya se había dicho
anteriormente "prestar atención" no es un comportamiento
único del ser humano. Algunos experimentos fracasaron,
pero la mayoría lograron entender lo que se les estaba
diciendo o ya sea mantener la conversación. Esto depende a
que altura de sonido se esté escuchando o también
de qué tipo de melodía se está escuchando,
ya que las de carácter un poco ruidoso como el rock es
más difícil que una persona logren entender la
información que se le dé. 9

¿Cómo se
utiliza la percepción?

La atención es la capacidad para captar
estímulos. La percepción es un proceso mental que
da significado, involuntario o voluntario, a los estímulos
captados.

La percepción da significado e interpreta los
estímulos: veo una nube y según las
características de esa nube: color, forma… le doy
un significado, en educación formal puede ser un
significado correcto o incorrecto pero un
significado.10

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  • 9 http://es.wikipedia.org/wiki/Atenci%C3%B3n

  • 10 http://reeduca.com/atencion-percepcion-primaria.aspx

Memoria

La definición más usual y la más
aceptada es la que dice que la memoria es el almacenamiento y la
recuperación de información, que distingue entre el
proceso de almacenamiento, que es cuando se guarda la
información, el proceso de codificación, que es
cuando se clasifica la información, y la
recuperación, que es cuando se trae información
guardada hacia el presente.

Es una habilidad mental que nos permite almacenar,
retener y recuperar información sobre acontecimientos
pasados. Se dice que cuando las personas leen historias
construyen significados y son estas construcciones las que se
recuerdan.

En la memoria intervienen procesos que construyen y
reconstruyen la información. Memorizamos cosas nuevas
basándonos en lo que ya sabemos.

Nuestros recuerdos sufren alteraciones mediante
diferentes procesos, no nos acordamos de lo que sucedió
sino de lo que creemos que sucedió.

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La memoria está relacionada con la totalidad de
los procesos del pensamiento. La memoria consista en una serie de
sistemas complejos interconectados que se comportan de forma
distinta. No tenemos una memoria sino muchas.

Finalmente, memoria hay de dos tipos, a corto y a largo
plazo, en la primera la información se almacena
automáticamente, se mantiene un tiempo, y se puede ayudar
a mantener con la repetición, como memorizar un
número de teléfono o cuando ustedes se memorizan
una definición que no fue significativa, se vacía
constantemente. La memoria de largo plazo, es la que analiza,
comprende y relaciona con otras ideas la información de la
memoria de corto plazo, es ilimitada en tiempo y duración,
generalmente se quedan ahí aquello que me impactó,
que me importa, que se relaciona conmigo.11

¿Cómo se
utiliza en la percepción?

Primero recibimos estímulos (Atención).
Estos estímulos se transforman en mensajes nerviosos que
van al cerebro (sensaciones). Organizamos estos mensajes
(percepción). Por último los guardamos en la
memoria interna que es el cerebro (memoria). 12

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  • 11 http://blogconfederacion.blogspot.com/2013/08/sensacion-percepcion-atencion-y-memoria.html

  • 12 http://html.rincondelvago.com/percepcion-y-memoria.html

Aprendizaje

El aprendizaje es un proceso por el que los organismos
modifican su conducta para adaptarse a las condiciones cambiantes
e impredecibles del medio que los rodea. Junto a las fuerzas
selectivas de la evolución, el aprendizaje constituye el
modo principal de adaptación de los seres
vivos.

Lo que aprendemos es retenido o almacenado en nuestro
cerebro y constituye la denominada memoria. La memoria es siempre
inferida del comportamiento. Por definición, no hay
aprendizaje sin memoria, ni memoria sin aprendizaje, aunque
éste último sea de naturaleza elemental.
Aprendizaje y memoria están presentes en muchos otros
procesos cerebrales, como la percepción sensorial, las
emociones o el lenguaje.

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Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición
de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho
proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que
implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho
de aprender. La psicología conductista, por ejemplo,
describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden
observarse en la conducta de un sujeto. 13

El aprendizaje humano se define como el cambio
relativamente invariable de la conducta de una persona a partir
del resultado de la experiencia. Este cambio es conseguido tras
el establecimiento de una asociación entre un
estímulo y su correspondiente respuesta. La capacidad no
es exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el
aprendizaje se constituyó como un factor que supera a la
habilidad común de las ramas de la evolución
más similares. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los
humanos han logrado alcanzar una cierta independencia de su
entorno ecológico y hasta pueden cambiarlo de acuerdo a
sus necesidades. 14

¿Cómo se
utiliza en la percepción?

La percepción es el proceso mediante el cual un
individuo adquiere una sensación interior que resulta de
una impresión material hecha en los sentidos. Esta
sensación puede ser consciente o inconsciente. A la
percepción inconsciente, por estar bajo el límite
de la consciencia, o subconsciente, le llamamos percepción
subliminal. Los ojos, los oídos, las terminaciones
nerviosas de la piel son el primer medio de contacto con el medio
ambiente. Estos y otros órganos de los sentidos son los
instrumentos de la percepción que recogen la
información para el sistema nervioso; el sistema nervioso
la convierte en impulsos eléctricos que trasmite al
cerebro donde producen cadenas de reacciones eléctricas y
químicas. El resultado es la conciencia interna de un
objeto o de un suceso. La percepción precede a la
comunicación y ésta deberá conducir al
aprendizaje. 15

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  • 13 http://www.psicopedagogia.com

  • 14 http://definicion.de/aprendizaje/

  • 15 http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0062percepcionaprendizaje.htm

Pensamiento

Es un proceso complejo, es propio de los seres humanos
el estímulo no siempre se halla presente y de alguna
manera genera y controla la conducta. Se conoce como la capacidad
mental para ordenar, dar sentido, interpretar la
información disponible en el cerebro. Se caracteriza
porque opera mediante conceptos. Siempre responde a una
motivación, que pueda estar originada en el ambiente
natural, social o cultural. Es una resolución de
problemas. El proceso del pensar lógico siempre sigue una
determinada dirección. En busca de una conclusión o
de la solución de un problema Se presenta coherente y
organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, elementos
y etapas. 16

Según la definición teórica, el
pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la
actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los
pensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden
aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por
abstracciones de la imaginación. El pensamiento puede
abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como lo
son el análisis, la síntesis, la
comparación, la generalización y la
abstracción. Por otra parte, hay que tener en cuenta que
se manifiesta en el lenguaje e, incluso, lo determina.

Los tipos de pensamiento son:

Deductivo: ocurre cuando se toma una o varias
proposiciones y de ellas se obtiene una conclusión.
Resulta la forma de pensamiento más común, la que
utilizamos a diario para intentar comprender los hechos que nos
rodean, para analizar las historias que nos cuentan los
demás, etcétera.

Inductivo: de forma opuesta a lo antes definido,
este proceso se basa en una idea particular para luego
generalizarla, apoyado en que su veracidad en el caso aislado se
mantendrá en situaciones similares, aun sin poder
comprobarlo.

Analítico: parte la realidad en porciones
para poder evaluarla a través de mecanismos
lógicos.

Creativo: la base del arte, ya que se basa en la
libertad de modificar una idea, agregando o quitando elementos
sin restricciones impuestas por el marco de lo
posible.

Sistémico: propone un sistema
orgánico que interrelaciona los conceptos de manera
compleja.

Crítico: analiza a la vez que
evalúa las ideas, intentando obtener respuestas
convincentes relacionadas con la moral, la ética, los
gustos, las tendencias; es el tipo de pensamiento que nos ayuda a
formar nuestra personalidad y a reforzar nuestras convicciones a
través de la observación activa de la
realidad.

Interrogativo: a la hora de tratar un tema en
particular, este tipo de pensamiento nos permite cuestionar
distintos aspectos de nuestro interés, articulando
así el proceso de aprendizaje. 17

¿Cómo se
utiliza en la percepción?

La percepción es la comprensión del mundo
que te rodea. Al recibir estímulos a través de tus
instrumentos de percepción (ojos, oídos, piel,
lengua, nariz), estos influirán en tus pensamientos de
diferentes maneras. Tu mente es lo suficientemente compleja como
para formular pensamientos complejos utilizando la
información obtenida a través de la
percepción. Tu mente puede organizar esta
información en patrones pero no es infalible, tu
percepción puede engañarte. 18

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  • 16 http://psicologosenlinea.net/987-pensamiento-psicologia-definicion-de-pensamiento-en-psicologia-y-ademas-concepto-general-de-la-psicologia-del-pensamiento-mas-un-video-sobre-la-psicologia-del-pensamiento.html#ixzz3MDRp1lUR

  • 17 http://definicion.de/pensamiento/

  • 18 http://www.ehowenespanol.com/influye-percepcion-proceso-pensamiento-info_208211/

Inteligencia

Inteligencia es la capacidad o facultad de entender,
razonar, saber, aprender y de resolver problemas. En este sentido
se asemeja a conceptos como 'entendimiento' e
'intelecto'.

En Psicología, inteligencia es la capacidad
cognitiva y el conjunto de funciones cognitivas como la memoria,
la asociación y la razón.

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Se puede entender también como la habilidad o
destreza para realizar algo.

Esta palabra procede del latín
intelligentia.

Por influencia de la lengua inglesa, inteligencia
también se entiende como servicios de inteligencia,
considerados como eufemismos de espionaje y servicios de
espionaje. 19

La inteligencia posibilita la selección de las
alternativas más convenientes para la resolución de
un problema. De acuerdo a lo descrito en la etimología, un
individuo es inteligente cuando es capaz de escoger la mejor
opción entre las posibilidades que se presentan a su
alcance para resolver un problema.

La inteligencia pueden clasificarse en distintos grupos
según sus características: la inteligencia
psicológica 
(vinculada a la capacidad cognitiva,
de aprendizaje y relación), la inteligencia
biológica 
(la capacidad de adaptación a
nuevas situaciones), la inteligencia operativa y
otras. En todos los casos, la inteligencia está
relacionada a la habilidad de un individuo de captar datos,
comprenderlos, procesarlos y emplearlos de manera acertada.
Quiere decir que es la capacidad de relacionar conocimientos y
conceptos que permiten la resolución de un determinado
conflicto, es una cualidad que poseemos los humanos y
también los animales, sólo que en el caso de ellos
se la llama erróneamente instinto. 20

¿Cómo se
utiliza en la percepción?

La percepción es una función del cerebro,
la cual permite interpretar la información de los
estímulos captados del entorno a través de los
sentidos (sensaciones).

Por lo tanto, percepción y sensación, a
pesar de tener los mismos canales de ingreso: los sentidos, no
son lo mismo. Mientras que la sensación es una simple
reacción ante un estímulo, la percepción es
la respuesta al estímulo que ha pasado por un proceso de
organización mental. 21

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  • 19 
    http://www.significados.com/inteligencia/

  • 20 http://definicion.de/inteligencia/

  • 21 http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-inte19.html

Comunicación

La comunicación es el proceso mediante el cual se
puede transmitir información de una entidad a otra,
alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. La
entidad emisora se considera única, aunque
simultáneamente pueden existir diversas entidades emisores
transmitiendo la misma información o mensaje. Por otra
parte puede haber más de una entidad receptora. En el
proceso de comunicación unilateral la entidad emisora no
altera su estado de conocimiento, a diferencia del de las
entidades receptoras.

Los procesos de la comunicación son interacciones
mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un
mismo repertorio de los signos y tienen unas reglas
semióticas comunes.

Tradicionalmente, la comunicación se ha definido
como «el intercambio de sentimientos, opiniones, o
cualquier otro tipo de información mediante habla,
escritura u otro tipo de señales». Todas las formas
de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un
receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente
ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para
que el acto de comunicación se realice. En el proceso
comunicativo, la información es incluida por el emisor en
un paquete y canalizada hacia el receptor a través del
medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y
proporciona una respuesta.

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El funcionamiento de las sociedades humanas es posible
gracias a la comunicación. Ésta consiste en el
intercambio de mensajes entre los individuos. En la actualidad se
entiende que el buen funcionamiento de la sociedad depende no
sólo de que estos intercambios existan, sino de que sean
óptimos en cierto sentido. Es en este punto de
análisis dónde se incorpora la visión pro
social, que entiende la comunicación no sólo como
un medio de intercambio sino cómo un sistema de apoyo y
bienestar para la masa social. 22

¿Cómo se
utiliza en la percepción?

Reconocer el impacto y la influencia de las percepciones
cuando nos comunicamos, va a permitir una mejor
interpretación de los hechos. Son muchas las veces que al
momento de emitir una opinión decimos: "A mí me
parece……" "Es de forma diferente……" "Yo creo que ……"
"No lo veo así…" . Este es el momento en que las
percepciones que se tienen sobre una persona o un hecho
tiñen la realidad y hacen que actuemos en base a
sentimientos y no en forma racional. 23

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  • 22 
    http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicacion

  • 23 http://www.gestiopolis.com/canales8/ger/la-percepcion-en-las-comunicaciones.htm

Lenguaje

Es la capacidad de comprensión y de
comunicación con el resto de personas viene determinada
por el lenguaje.

Este proceso mental superior nos permite estructurar el
pensamiento, estableciendo conexiones entre las ideas y
representaciones mentales mediante los esquemas. Por ello, se
dice que el lenguaje es el vehículo sobre el que discurre
el pensamiento, yendo ambos conceptos unidos de la mano. Los dos
son distintas caras de una misma moneda.

Pero no debemos confundir la capacidad del lenguaje con
sus modalidades. Existen varias formas de lenguaje, siendo la
más común el lenguaje verbal. Sin embargo, existen
otras formas de expresión como los gestos -elaborados
culturalmente- que complementan la comunicación oral. Las
mismas palabras acompañadas de distintos gestos pueden
significar cosas totalmente distintas. 24

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Siempre es interesante, antes de determinar el
significado de una palabra en concreto, el llevar a cabo una
pequeña investigación para encontrar el origen
etimológico de la misma. En concreto, si hacemos lo propio
con el término que nos ocupa hallaremos que dicho origen
reside en el idioma provenzal y más concretamente en el
concepto lenguaje. No obstante, este a su vez procede del
término latino lingua.

Una vez expuesto esto tenemos que determinar que con la
palabra lenguaje lo que hacemos es referirnos a todo aquel
conjunto de signos y de sonidos que ha utilizado el ser humano,
desde su creación hasta nuestros días, para poder
comunicarse con otros individuos de su misma especie a los que
manifiesta así tanto lo que siente como lo que piensa
acerca de una cuestión determinada.

El concepto de lenguaje puede ser entendido como un
recurso que hace posible la comunicación. En el caso de
los seres humanos, esta herramienta se encuentra extremadamente
desarrollada y es mucho más avanzada que en otras especies
animales, ya que se trata de un proceso de raíces
fisiológicas y psíquicas. El lenguaje, como
sabrán muchos de ustedes, le brinda la posibilidad al
hombre de seleccionar, citar, coordinar y combinar conceptos de
diversa complejidad. 25

¿Cómo se
utiliza en la percepción?

La percepción del lenguaje se ocupa de los
procesos de extracción de información de la
señal acústica o, alternativamente, gráfica.
Por tanto, se ocupa tanto de los procesos iniciales de
análisis de la señal, como de los procesos
más complejos donde el análisis es
sintáctico/semántico. 26

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  • 24 http://andrestoledopsicologia.blogspot.com/2008/02/el-lenguaje.html

  • 25 http://definicion.de/lenguaje/

  • 26 http://www.uv.es/gotor/Transparencias/tr4PERCEPC.HABLA.pdf

Conclusión

Las emociones que el ser humano posee son
de carácter subjetivo, ya que este decide percibir lo que
es de su interés, por ejemplo si es un día
frío tendremos la capacidad de no sentirlo o percibirlo al
momento de realizar otra actividad, a esto se le llama
Predisposición Perceptiva.

Todo ser humano posee de órganos
sensoriales, los cuales son desarrollados en el momento de la
gestación, por lo que es de suma importancia la madre
embarazada tome parte importante en este proceso
alimentándose sanamente y realizando actividades de
estimulación como escuchar música clásica,
conversar con el bebé desde su vientre y realizando
ejercicios de oxigenación cerebral.

Recomendación

Para lograr mejorar la atención
voluntaria en el ser humano debemos conocer los medios o formas
en que se desarrolla, ya que desde la niñez adquirimos el
lenguaje y nos vemos envueltos en exigencias
escolares.

El ser humano debe hacer uso de la
inteligencia y conocimientos previos, debe experimentar y
motivarse para aprender de forma eficaz, esto se logrará
realizando actividades diversas como resolución de
problemas de la vida cotidiana, armar rompecabezas, resolviendo
crucigramas, haciendo cálculos mentales, etc., esto
mantendrá el cerebro ejercitado y acostumbrado a
pensar.

Bibliografía

  • 1 http://eldivandeeinstein.blogspot.com/2009/05/fenomenos-perceptivos-y-sensitivos.html

  • 2 http://html.rincondelvago.com/la-percepcion-en-psicologia.html

  • 3 http://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf

  • 4 http://academic.uprm.edu/eddiem/psic3001/id61.htm

  • 5 http://sobreconceptos.com/sensacion


  • http://www.monografias.com/trabajos7/sepe/sepe

  • 7 http://www.definicionabc.com/general/percepcion.php#ixzz3MDJQSd5q

  • 8 http://www.slideshare.net/gemamoma/tema1-la-percepcion

  • 9 http://es.wikipedia.org/wiki/Atenci%C3%B3n

  • 10 http://reeduca.com/atencion-percepcion-primaria.aspx

  • 11 http://blogconfederacion.blogspot.com/2013/08/sensacion-percepcion-atencion-y-memoria.html

  • 12 http://html.rincondelvago.com/percepcion-y-memoria.html

  • 13 http://www.psicopedagogia.com

  • 14 http://definicion.de/aprendizaje/

  • 15 http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0062percepcionaprendizaje.htm

  • 16 http://psicologosenlinea.net/987-pensamiento-psicologia-definicion-de-pensamiento-en-psicologia-y-ademas-concepto-general-de-la-psicologia-del-pensamiento-mas-un-video-sobre-la-psicologia-del-pensamiento.html#ixzz3MDRp1lUR

  • 17 http://definicion.de/pensamiento/

  • 18 http://www.ehowenespanol.com/influye-percepcion-proceso-pensamiento-info_208211/

  • 19 
    http://www.significados.com/inteligencia/

  • 20 http://definicion.de/inteligencia/

  • 21 http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-inte19.html

  • 22 http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicacion

  • 23 http://www.gestiopolis.com/canales8/ger/la-percepcion-en-las-comunicaciones.htm

  • 24 http://andrestoledopsicologia.blogspot.com/2008/02/el-lenguaje.html

  • 25 http://definicion.de/lenguaje/

  • 26 http://www.uv.es/gotor/Transparencias/tr4PERCEPC.HABLA.pdf

 

 

Autor:

Argueta Franco, Lilian Beatriz

Medina De León, Marilyn
Jeannette

Montufar Díaz, Flavio Alexander de
Jesús

Coordinadora: Ramos Pérez, Lissette
María Alejandra

Roldán Rodríguez, Verónica
Salomé

GRUPO # 1

Guatemala,

20 de diciembre de 2014

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