INTRODUCCIÓN La globalización se ha convertido en
tema obligado de análisis y discusión, tanto en los
foros políticos y empresariales como en el ámbito
académico. Por otro lado, se tiene que la pobreza es tan
antigua como el género humano; es el polo opuesto de la
riqueza. A lo largo de la historia la confrontación de
intereses entre pobres y ricos ha provocado toda clase de
acontecimientos. La relación entre globalización y
pobreza, tomada como punto de partida para el análisis de
la problemática socioeconómica a escala mundial,
permite comprender mejor las grandes contradicciones por las que
atraviesa la etapa actual del modelo de desarrollo
económico y social.
LA GLOBALIZACIÓN Es la causa de la
integración de las diversas sociedades
internacionales en un único mercado capitalista
mundial.
LOS DEFENSORES DE LA GLOBALIZACIÓN
LOS DETRACTORES LA GLOBALIZACIÓN
LA NUEVA VIEJA GLOBALIZACIÓN El fenómeno de la
globalización tiene sus raíces en los comienzos
mismos del sistema capitalista; no obstante, sus
características en la actualidad son cualitativamente
distintas a las observadas antes de la segunda guerra mundial en
el siglo XX
REFLEXIONES FINALES El proceso de globalización, en el que
todos los países intervienen en igualdad de condiciones,
dista mucho de la realidad, en este sentido, la llamada
globalización no pasa de ser más que un mito
elaborado en los centros de pensamiento de los países
más desarrollados, para darle consistencia teórica
a las nuevas formas de sometimiento y explotación de los
países menos avanzados, que son la mayoría.
EL ENTORNO INTERNACIONAL PARTICULARIDADES DE LA ACTUAL
DIVISIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO El concepto tradicional
de división internacional del trabajo se refiere a la
especialización de los diferentes países en la
producción de determinados bienes y servicios. Los cambios
ocurridos en las últimas décadas en la estructura
económica mundial, han modificado, las formas en que
intervienen los diferentes países y regiones en la
especialización productiva, los flujos comerciales,
financieros y tecnológicos.
LA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA A lo largo de la historia
las innovaciones tecnológicas han provocado cambios
cualitativos de gran envergadura en la estructura
socioeconómica de los países. No todos los
países se han beneficiado por igual de los adelantos
tecnológicos, pues estos últimos han contribuido a
profundizar las desigualdades entre las naciones.
LA ESTRUCTURA ECONÓMICA MUNDIAL Producción Comercio
Servicios Orientación grafica Flujo de Capitales
Globalización y Megabloques
LAS GRANDES CONTRADICCIONES DE LA ACTULIDAD La Pobreza El
Deterioro del Medio Ambiente Conocimiento y Desarrollo
GLOBALIZACIÓN Y CONOCIMIENTO GLOBALIZACIÓN Y
CONOCIMIENTO
LA GLOBALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO no está centrada
solo en los países con mayor desarrollo
tecnológico, sino que también participan aquellos
países que forman parte del proceso, teniendo como
resultado una retroalimentación, tomando en cuenta que los
países más avanzados mantienen el control de esta
tecnología evolutiva pero, de igual manera los
países que se encuentran en desarrollo y en miras de este
progreso tecnológico pueden sacar provecho de los erros
del ciclo competitivo.
LA GLOBALIZACIÓN Según el Fondo Monetario
Internacional: el proceso de Globalización consiste en el
"crecimiento de la interdependencia económica de los
países del mundo a través de un creciente volumen y
variedad de transacciones de bienes y servicios y flujo
internacional de capitales a través de las fronteras, y
también por medio de una más rápida y amplia
difusión de la tecnología. En realidad, la llamada
Globalización no es otra cosa que la fase más
avanzada de la división internacional del trabajo. La
Globalización esta principalmente dirigido por las
llamadas empresas transnacionales, debido que de ellas se
desprende el mayor volumen de la producción de bienes y
servicios, y a su vez el desarrollo y los avances
tecnológicos a nivel mundial.
EL CONOCIMIENTO El conocimiento se caracterizar por ser origen
del poder, ya que hoy por hoy constituye la base del impulso de
las naciones. El progreso y avance en la economía y la
sociedad forman parte del desarrollo del conocimiento. Pero no
siempre ha sido así. Por mucho tiempo el conocimiento,
especialmente el conocimiento científico, estuvo
condicionado por el oscurantismo religioso y las
ideologías totalitarias, impidiéndole su desarrollo
y su proyección social. Aún hoy día, en
algunos puntos del planeta, persisten estas barreras al
conocimiento.
CONOCIMINETO Y DESARROLLO El conocimiento ha sido la principal
influencia en el desarrollo económico – social.
Queda en evidencia que la aplicación en el sistema
productivo, los hábitos de consumo, las costumbres y, en
general las relaciones de producción de los grandes
inventos tecnológicos, han dado origen a su
evolución a lo largo de la historia. Con el avance
tecnológico aumenta continuamente la productividad de los
principales factores de producción, lo que esto significa
que la brecha social entre ricos y pobres se tienen a ampliar en
términos relativos. De los países
tecnológicamente más desarrollados se desprende un
consumismo exagerado, lo cual trae como consecuencia la
contaminación que va en aumento, del medio amiente,
provocando fenómenos planetarios como el recalentamiento
global y la destrucción de la capa de ozono.
SITUACIÓN ACTUAL Actualmente toda clase de
información que se maneja circula medianamente libre y es
quien hace posible que muchas personas y países con sus
recursos limitados, pueden acceder al conocimiento casi al mismo
tiempo que este se produce. Debido a esto, los países
menos desarrollados tienen la oportunidad de mejorar su capacidad
competitiva en los mercados internacionales. El proceso de
globalización que manejan las empresas transnacionales,
conservan el monopolio del conocimiento de vanguardia.
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO La información y el
conocimiento van de la mano. La información es la base del
conocimiento, pero este último a su vez es fuente de
información. No toda información se convierte
automáticamente en conocimiento. Es necesario todo un
proceso de análisis para identificar aquellos componentes
que realmente nos pueden servir para esclarecer los interrogantes
surgidos dentro de determinada área del saber.
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO El Internet se ha
convertido en una herramienta sumamente útil, el cual nos
permite navegar indefinidamente. Se debe considerar que el
internet también tiene sus contras, en él se puede
conseguir cualquier tipo de información tanto positiva
como negativa, así mismo se está expuesto a la
influencia de información malintencionada y perjudicial,
si no se tiene un manejo consiente del mismo. Los conceptos de
biblioteca electrónica, aula inteligente, conferencias
interactivas vía Internet, correo electrónico, los
llamados chats, etc. están cambiando los métodos
tradicionales de aprendizaje y socialización del
conocimiento.
UNIVERSIDAD Y GLOBALIZACIÓN A raíz de los cambios
tecnológicos sin precedentes en la estructura de la
economía mundial en la segunda mitad del siglo XX El
proceso de profundización de la división
internacional del trabajo, en los campos como lo son la
electrónica, especialmente de la microelectrónica,
las telecomunicaciones, la informática, etc., ha
contribuido a una mayor integración de las naciones dentro
del complejo tejido del sistema planetario de interconexiones
económicas, políticas y culturales. Esta
situación ha sido caracterizada por los medios
académicos, políticos y empresariales como el
fenómeno de la globalización
La globalización ha sido acelerada en nuestros tiempos por
una revolución científica y tecnológica y
tiene repercusiones políticas, sociales y culturales de
largo alcance que es importante visualizar.
En primera instancia desde el punto de vista ideológico la
globalización es el argumento neoliberal que trata de
justificar la inevitabilidad de someter el desarrollo de los
países a los dictados del mercado, bajo el supuesto de la
igualdad de oportunidades para todos Es en este marco que se ha
intensificado el proceso de apertura de los países menos
desarrollados, como condición para la supuesta
implantación competitiva en los mercados
internacionales
En segunda instancia el aspecto socioeconómico la
globalización sustentada en el fetichismo mercantil, lejos
de solucionar problemas como la pobreza, el atraso
económico y el deterioro ambiental, ha profundizado la
brecha entre un puñado de naciones privilegiadas y en
resto del mundo En este proceso apabullante de la
globalización a veces se dejan de lado aspectos como la
transculturación, resultado de la profundización de
relaciones asimétricas entre los pueblos del mundo.
En este nuevo escenario se está modificando radicalmente
el paradigma de crecimiento sustentado solamente en sectores
tradicionales de la economía, los cuales han tenido que
reestructurarse en concordancia con las nuevas
tecnologías, dando paso al surgimiento de nuevas
actividades como los servicios informáticos, los servicios
de consultoría, la educación por Internet, el
comercio electrónico, la producción de software,
etc. Igualmente han aparecido en el escenario laboral nuevas
profesiones como "técnicos en control de datos", "analista
de investigación de mercados-online"
GLOBALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Los cambios surgidos al
interior de la estructura socioeconómica mundial se
encuentran la profundización y expansión del
conocimiento, el cual se compone en el determinante de las
ventajas comparativas de los países
Estas ventajas ya no se basan en la dotación de recursos
naturales, la mano de obra barata o la ubicación
geográfica, sino en el desarrollo del talento humano,
cuyos conocimientos y habilidades no solo hacen posible mejorar
las ventajas competitivas en la economía mundial, sino
también encontrar alternativas de solución a los
problemas económicos y sociales de los entornos nacionales
y locales
PAPEL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA CREACIÓN DE
CONOCIMIENTO La educación superior está llamada a
jugar un papel cada vez más importante no solo en la
formación de profesionales, sino fundamentalmente en la
generación de nuevos conocimientos, que respondan a las
necesidades de la sociedad en el corto, mediano y largo
plazo
La educación superior en la transformación de los
entornos es muy importante. Sin embargo, la magnitud y
profundidad del impacto de la academia y la investigación
dependerán en gran medida del desempeño de las
entidades universitarias.
La Universidad tiene el compromiso como centro generador de
conocimiento estratégico de transformar su entorno
inmediato y mediato, con el fin de mejorar permanentemente la
calidad de vida de la población, entendida esta no solo
como la satisfacción de la demanda de bienes y servicios,
sino también como el desarrollo cultural y la
conservación y mejoramiento del medio ambiente.
Ahora bien, si el conocimiento generado desde la Universidad es
fundamental para enfrentar el reto competitivo del actual proceso
de globalización, para ello es indispensable "lograr una
mejor integración entre los programas de educación
superior y los de ciencia y tecnología, tanto en
investigación como en transferencia de
conocimientos.
En este sentido, existen diversas propuestas sobre las acciones
que se deben emprender para colocar a la Universidad en el sitio
que corresponde.
El objetivo general es lograr una transformación profunda
de la educación superior en América Latina y el
Caribe, para que se convierta en promotora eficaz de una cultura
de paz, sobre la base de un desarrollo humano fundado en la
justicia, la equidad, la democracia, y la libertad.
mejorando al mismo tiempo la pertinencia y la calidad de sus
funciones de docencia, investigación y extensión,
ofreciendo igualdad de oportunidades a todas las personas a
través de una educación permanente y sin frontera,
donde el mérito sea el criterio básico para el
acceso, en el marco de una nueva concepción de la
cooperación regional e internacional.
Para ello se recomienda una serie de acciones o programas
orientados al mejoramiento de la pertinencia, de la calidad, de
la gestión y el financiamiento, así como a la
gestión académica de las nuevas tecnologías
de información y comunicación y a la
reorientación de la cooperación
internacional.
En general, se trata de repensar el modelo de aprendizaje
practicado en los centros de educación superior, con miras
a potenciar un conocimiento más acorde con las exigencias
de las nuevas tendencias de la economía y la
sociedad.
EL MUNDO DE LA POBREZA La pobreza depende del desarrollo relativo
alcanzado por determinada región o país.
Así, tanto el carácter como la magnitud de la
pobreza en los llamados países en desarrollo difieren
cuantitativa y cualitativamente de la misma categoría en
los países más avanzados.
Se definirán los enfoques de pobreza manejados por los
organismos internacionales de crédito. Según el
Banco Mundial la pobreza: Es hambre. Es la carencia de
protección. Es estar enfermo y no tener con qué ir
al médico. Es vivir al día.
Según la Cepal la noción de pobreza: Expresa
situaciones de carencia de recursos económicos o de
condiciones de vida que la sociedad considera básicos de
acuerdo con normas sociales. Según Amartya Sen: La pobreza
es ante todo la privación de las capacidades y derechos de
las personas.
Según el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) Según WORLD FAITHS DEVELOPMENT COUNCIL
Pobreza es la privación en cuanto a tener una vida larga y
saludable; poder acceder al conocimiento; alcanzar un nivel de
vida decente y a acceder a la participación. La pobreza se
plantea como un problema moral, más que económico.
La economía no tiene en cuenta el amor, la familia, la
cultura, la salud, la espiritualidad, el medio ambiente o
cualquier otra cosa que haga la vida rica y significativa.
Medición de la Pobreza La estimación va desde la
utilización de métodos esencialmente cuantitativos
hasta el diseño de complejos modelos que incluyen
variables de difícil medición. El método
más común es el que establece niveles de ingreso
para diferenciar a los pobres de los que no lo son, conocidos
como "líneas de pobreza". Las líneas de pobreza
representan el nivel de ingreso necesario para que los hogares
puedan satisfacer las necesidades básicas.
Panorama General de la Pobreza Situaciones como el desplazamiento
forzoso y desastres naturales son factores que contribuyen no
solo a incrementar el número de pobres. sino
también a deteriorar la calidad de vida de la
población, en general.
Factores determinantes de la pobreza Factores Externos El
carácter desigual de la división internacional del
trabajo. El capital financiero internacional y el intercambio
desigual. El drenaje de importantes recursos de los países
en desarrollo. El carácter imitativo del desarrollo en los
países más pobres.
Factores Internos La estrechez crónica del mercado
interno. El desplazamiento forzoso. La inseguridad generada por
las guerras internas en los países menos desarrollados.
Las políticas macroeconómicas de los gobiernos. La
falta de tierras disponibles para la producción. Los
conflictos internos.
Propuestas para erradicar la pobreza Servicios sociales
básicos como escuelas, centros de salud y mejoras en la
calidad de los servicios prestados. Generación de ingresos
y empleo. Aplicar políticas redistributivas que favorezcan
a los sectores sociales de menores ingresos. Se requiere una
reforma profunda de justicia social. La pobreza lo que se busca
es mejorarla.
CONCLUSIONES La llamada globalización ni es el remedio de
los males que padece la mayor parte de la humanidad, ni tampoco
la causa de todos los males que aquejan al mundo en desarrollo.
El sistema educativo y en particular la educación
superior, están llamados a jugar un papel trascendental en
el desarrollo académico y científico, que permitan
generar nuevos conocimientos y habilidades. Es necesario
comprometer al sector privado en la solución de los
problemas que impiden mejorar la situación de los
más pobres.
RECOMENDACIONES Los países menos desarrollados deben
concentrar todos sus esfuerzos en buscar la manera de aprovechar
eficientemente las ventajas que pueda ofrecer la actual
división internacional del trabajo. Establecer un nuevo
orden económico internacional, que le garantice a los
países menos desarrollados una mayor participación
en la división internacional del trabajo. Buscar mejorar
efectivamente la calidad de vida de la población, como
condición para alcanzar el desarrollo humano y sostenible.
Atreverse a repensar nuestra realidad sin perder de vista que
somos parte de un mundo cada vez más interconectado e
interdependiente.