Hoy será destruido todo lo mediocre
,pereceran todas las formulas-asociar la accion practica
constante-autoeducacion-autoconocimiento
Instrospección
-autodisciplina
Nietzche –el hombre es el eterno guardian
de su castillo
Nosotros IDEAL PERSONAL
El educador educado
El hombre de hoy no toma en cuenta la
palabra ,sino que busca detrás de la palabra ,la
personlidad
Si como educador no afirmo con todo mi ser
el objetivo al que quiero conducir a los demás ,si no me
esfuerzo por encarnar anticipadamente el ideal de mis educandos
,la educación sera un fracaso
Realizado vitalmente con todo el vigor de
la personalidad
Ser educador significa :llevar siempre en
el corazón una espada de 7 filos ¿Por qué?
Porque continuamente debo educarme en el desinteres
-lc2,35-fiesta liturgica 7 dolores de la Virgen Maria
Servicialidad ,desinteresada -ECCE ANCILLA
DOMINI-"estar dispuesto a igualarme al ideal de la
generación joven,al precio de un donarse desinteresado
,del absoluto desprendimiento de si mismo ,ahí fracasaran
la mayoria de los educadores
Precio de la entrega total de si
mismo
Cuando llega el momento de ponerse a si
mismos sobre el altar
Austeridad -disciplinemonos
La elocuencia no educa ,solo podra educar
la vida vivida ,el intento de aspirar seriamente nosotros mismos
a lo que exigimos a los demás
El reino de los autoengaños -creemos
hacer las cosas bien y en realidad es puro egoismo
Debo despojar al mundo de mis deseos
secretos ,de su orientación infantil
La purificación de la vida emotiva
,de la voluntad ,la liberación de los sueños y
deseos secretos
¿Dónde esta la falta de
mi?
¿Dónde esta ese defecto en
mi?
Autoeducacion ,autoconocimiento
,autorealización -dificultades y obstaculos
Cuantas cosas sabemos .Y sin embargo ,que
debiles somos frente al reconocimiento
Solamente al que es respetuoso de si mismo
se le abren las profundidas de la propia alma
"yo me santifico por ellos"-familia de
schoenstatt
Autosantificacion
-autorealización
Me educa todo aquiel al que es permitido
educar
EDUCAR=servir desinteresadamente a la
vida
Autoeducación ,un servicio
desinteresado a la propia vida ¿a que vida ? a toda la
vida ,cuya cumbre es la vida divina ,cultivo organicamente
unilateral de la vida divina
Si me educo a mi mismo ,primeramente tengo
que cuidarme de ir creciendo en el seno de las tres virtudes
teologales ,es decir ,aprender a estar en la luz divina =debe
brillar en mi la luz de la fe
Debo dejarme educar introduciendome en el
mundo de la fe
Tomar conciencia de mi autoeducación
implica una vida de lucha es un servicio estrategico
Ideal y realidad
La juventud tiene un instinto muy fino para
percibir los terremotos de la cultura .Es importante comunicarnos
con los jovenes .No solo para adoctrinarlos ,sino también
para palpar en algo cuales son las corrientes que se estan
generando y van creciendo
Lo tragico de la pastoral de nuestra
ascetica y pedagogia catolicas ,es que muchas veces intentamos
actuar sobre seres humanos que ya no existen
LA MISIÓN=id a todo el mundo y
enseñad a todos los pueblos en todas las epocas ¡Asi
también a todas las generaciones !
Periodos
1-espiritu-el aprendiz
espiritual
2-habito-funcionario,anarquia
espiritual
3-profeta-anarquia
El educador debe ser un portador de
espiritu ,Si no actua atraves de ideas ,de espiritu ,es grande el
peligro que de pronto acentue lo no esencial ,lo periferico ,se
queda solo con la vinculación a la persona
En el campo religioso podrá ser
autentico guia solo aquiel que este abierto para lo
religioso
Si queremos formar cristianos en un mundo
cristiano ,entonces todos los que de algún modo participen
de la elite dirigente(recuerde la idea de alberto hurtado
formar el jefe,,formar el lider)
,deben ser cristianos de manera acentuado
,o al menos tener la capacidad para llegar a serlo
Quien quiere el cambio debe formar
almas
El materialismo de la epoca se refleja en
nuestra constante pregunta por la masa
Quien hoy logra actuar y formar a un hombre
que represente el tipo de todo un estado ,adquiere atraves de
él una amplia influencia sobre la masa ,esta claro
,siempre que en ese tipo se acierte el alma de la
epoca
La mayoria de los hombres quiere ver
encarnadas estas ideas .Exigen su encarnacion en modelos y
ejemplos palpables
Nuestra juventud vinculada en forma moderna
quiere ver en ese unico hombre la solución anticipada de
todos los problemas .Y si esto es previvido interiormente
,entonces ustedes ,atraves de un solo hombre ,han inspirado toda
una masa
Podemos actuar sobre un silencioso oasis de
la educación,pero luego atraves de la elite ,se debe
actuar sobre la masa (si el jefe es de schoenstatt ,los que estan
a su cargo también )
Si no actua sobre masa (movimiento) ,sino
se introduce en el pueblo morira…
Educo a la elite para actuar atraves de
ella sobre la masa
Cor Pauli-cor mundi-todo movimiento
catolico de elite debe ver incondicionalmente lo ulterior ,el
mundo entero
Si esta idea pretende lograr un efecto
pleno ,debe revertirse de un ropaje sensible
Etapas
1-desarrollarse
2-esclarecerse
3-purificarse
El idealismo juvenil nace y es alimentado
por las fuentes de las ansias. En su desarrollo esta vinculado a
la "personalidad total" y en su contenido depende de la escala de
valores de la epoca
La fuente del radicalismo positivo juvenil
es la desconformidad con el estado actual y el anhelo por un
estado nuevo .A su lado existe una fuente aun más fuerte
de origen sobrenatural :el amor a Dios y a Maria
Tengo que representar el mundo sobrenatural
también según el concepto del afianzamiento y
enriquecimiento de la propia personalidad
No debemos destruir el idealismo juvenil
,si no es cultivado desde la adolescencia ,luego ,en la madurez
,seremos personas inaptas
Solamente podremos sublimar ,modelar y
formar nuestro instinto sexual de un modo normal ,si tenemos como
contrapeso este poderoso impulso hacia los ideales más
altos (cuestión sexual pedagogica)
El proceso de maduración de la
juventud esta concluido cuando el alma ha descubierto su ideal
personal ,su yo real
El timbre espiritual ,el ideal personal ,es
precisamente aquello que en la vida del hombre hace converger
todas las acciones hacia un valor central, hacia una idea central
y hacia una actitud central .Es aquello que hace del hombre ,un
hombre integro,un hombre grande ,una personalidad
Lo que es el ideal personal para el
individuo ,lo que es una idea clara y exactamente demarcada para
una comunidad ,lo que no es factible para la fuerza limitada de
un individuo, lo logra facilmente un trabajo comunitario
organizado
Si los distintos miembros estan sanos
,llegara a sanarse también todo el organismo
Igualacion instintiva con las aspiraciones
de mis educandos -IDEAL PERSONAL PEDAGOGO
Hoy dia todos tenemos que estar dotados con
principios ultimos
El hombre moderno ya no obra ,sino "sufre"
la vida
Todos somos hijos de nuestra epoca y
estamos expuestos a sus riesgos
Es sumamente necesario la
adquisición y comprobación de firmes principios con
los cuales tratamos de intervenir y formar nuestra vida interior
y exterior
Donde se acrecienta la desconformidad
,surge la ansiedad por el idealismo y el radicalismo cuando crece
la ansiedad ,el alma adquiere alas ,entonces se quisiera lograr
lo más grande
En el examen de conciencia radicaba el gran
animo de todos los santos.Por consiguente ,quien quiere hacer
progresar a la juventud que le esta confiada ,debe ayudarla a
hacer el examen de conciencia
La desconformidad si y no .Por que
sino,educariamos seres humanos siquicamente enfermos
,escrupulosas y exageradamente criticos
Quien hoy dia no se oriente hacia lo
sobrenatural ,acabara perdiendo la salud y la resistencia de los
nervios ,la seguridad ,el equilibrio ,y logicamente
,también la fecundidad en su actividad ,tener claro
nuestra misión personal ,orientado a los valores
tradicionales .Cuando no existe ese ardor seremos solo
funcionarios ,entonces nunca seremos más que simples
artesanos en la educación
Nietzche -"El mundo gira no entorno a la
invención de nuevos bullicios ,sino en torno a la
invención de nuevos valores "
Lo que importa no es tanto la metodologia
,lo unico importante es que toda la personalidad irradie un
efluvio misterioso
Solo cuando nosotros mismos hayamos crecido
en el mundo sobrenatural ,en el mundo del más alla
,seremos capaces de cambiar las vias de la epoca actual en el
sentido de Cristo ,a que debemos dar importancia como
profesores
1-cultivo vigoroso de la
personalidad
2-cultivo profundamente eficaz de la
comunidad ,de la familia
3-vinculación sobrenatural a
Dios
El orden del ser es el orden del
obrar
Quien se adapta al orden del ser ,tendra
éxito ,tal vez no hoy ni mañana ,pero si pasado
mañana .Porque el ser es una idea divina encarnada ,un
deseo divino encarnado .Lo que está detrás de
él es algo divino ,algo eterno
El hombre actual ha sido totalmente
arrancado del orden del ser objetivo .Y por ello ,por que hemos
salido tan terriblemente fuera del orden del ser ,un permanente
torbellino ,que nos arrastra de aquí hacia alla
Hemos de volver a mirar hacia arriba
:contemplar el ideal,el sol, y poner nuevas exigencias
Paternitas ,también
hoy
Toda alma ,instintivamente ,lucha por
poseer un sosten seguro en una persona firme como la roca,pero a
la vez bondadosa y flexible .El alma podra vincular su conciencia
de cobijamiento ,anclar y enlazarse ,solamente donde den ambas
condiciones :un vigor sacerdotal proveniente del mundo del
más alla , y esa voluntad de ser a la vez paternal y
maternal
Donde no exista esa vinculación
interior ,no sera factible una educación profundamente
eficaz
Lo esencial en la educación es y
seguira siendo siempre la personalidad .Llegaremos a ser una
personalidad educadora ,formada en la medida en que hayamos
realizado y profundizado en nuestra naturaleza la linea de la
paternidad sacerdotal
Atraves de mi ser y de mi modo de darme
demuestro que comprendo lo que esta sucediendo en el
alma
La pedagogia de la personalidad no puede
ser sustituida por nada
Si no existen profundos vinculos personales
entre el educador y el educando ,si el educador no esta ubicado
totalmente en un plano transcendente y sobrenatural como para
exigir en nombre de Dios ,poner exigencias y lograr su
cumplimiento atraves de una mutua relación de confianza
,entonces es imposible ,hoy dia ,llegar a la juventud con
exigencias
Toda autoridad deberia ser un reflejo de la
paternidad de Dios
Ser padre ,significa :despertar ,procrear
profundizar y ayudar a dar plenitud a la vida espiritual -1 cor
4,14
A la luz de la fe toda labor de dirigente
es,en definitiva ,participación en la tarea de Cristo
,participar no sólo eticamente ,sino por el ser ,en el
eterno sacerdocio de Cristo en su misión eterna .A la luz
de la fe ,la actitud fundamental del sacerdote es la verdadera
paternidad
Conociendo la situación actual de la
cultura ,el más alto ideal deberia ser ,en lo posible
,darse paternalmente atraves de todo el ser .¡no como un
abuelo! No deben confundirse ,pues la paternidad no es un obrar
con blandura
En las palabras "Padre Dios"no resuenan
solamente ,bondad,sino también vigor .El Padre
también puede causar dolor
Aquellos que se manifiestan como los
más silencios y reservados en su relación con
ustedes ,vivencian más hondamente una filialidad sencilla
en el fondo misterioso de sus almas
Yo me educo en la fragua de las practicas
religiosas a fin de que se realice en mi de la manera más
perfecta posible ,la imagen del Padre Dios ,para ofrecer asi a mi
"sequito"(recuerde que el padre vivio los ultimos momentos
del kaiser y rey guillermo y el tiempo de bismark,era aleman
,cuna de la monarquia europea,para esto referencia mi tesis -la
monarquia presente y futuro-www.monografias.com/juvenal arias
vivanco,recuerde que como hemos visto en otros libros de padre
,el tenia la misma idea de teresa de Avila,pero al reves La
Virgen Maria era la Reina y él era el Rey),la
posibilidad de post vivir la filialidad
La conciencia de educador tiene una
vinculación refleyunte con el Maestro de la Obra y de esta
vinculación nacen los desposorios con la virtud divina del
Maestro de la Obra
Mi unica pasión es
¿Cómo puedo servir a mi sequito? Y llegado el
momento,me retiraré
Dios es omnipresente .Asi también el
padre terrenal debe ser "omnipresente" para sus hijos ,por
quienes se sacrifica ,para los que están siempre presente
de manera fisica o espiritual ,y a los que él tiene
constantemente presentes
El Padre es "omniciente" como lo es el
Padre eterno y desea saber todo lo que de algún modo se
refiere a sus hijos .Este conocimiento no debe ser aplastante
sino bondadoso y por sobre todo ennoblecer mediante la fe del
padre en lo bueno ,en su hijo.El cree siempre en la misión
original de su hijo
El Padre Dios es omnisapiente y de un modo
análogo ,debe serlo su trasunto ,sabiamente pesa lo que el
hijo puede llevar ,la carga que le impone las exigencias ,pero
también los regalos que le hace
Vive en el corazón humano ,y vive
también en el corazón de Dios ,acoge en su
corazón no solo a Dios ,sino correspondiendo a una
necesidad natural ,también a los hombres
Todos deben encontrar en mi un hogar ,para
poder ofrecerlo debo tener mi patria en Dios.Si Dios ,durante mi
desarrollo ,me privo de un hogar ,si debi renunciar a ello
,entonces con mayor desinteres y disposición para el
sacrificio consumirse mi vida ofreciendo en mi propio ser
,hogar,vida y amor a muchos seres humanos
Si el educador que pretende educar hombres
religiosos no esta personal y profundamente arraigado en el mundo
sobrenatural ,le resultara imposible desarrollar en el educando
el respeto correspondiente frente a ese mundo
Si queremos educarnos sanamente a nosotros
mismos y a nuestro sequito ,entonces el éxito depende
más de lo que pensamos de la vinculación personal a
Dios
El educando asimila el aroma sobrenatural
atraves del educador .Si esto falta no estara abierto para las
influencias que el educador desee ejercer referente a lo
sobrenatural
Si en orden natural no experimentamos a los
trasuntos de Dios como un Tú personal -con un
carácter de trasunto -debemos temer que mañana o
pasado mañana desconozcamos la realidad del
carácter personal del Tú Divino ,debido a que
tenemos demasiado pocas asociaciones en el orden
natural
Tenemos Fe .Creemos en la personalidad
divina ,en su carácter personal .Creemos que Dios es una
realidad ,una realidad personal,no un algo impersonal ,sino un
Tú .lo creemos …
El espiritu de fe nos regala la simpatia
por Dios
Si siento simpatia por alguien ,entonces
explico todo a su favor
El espiritu de fe nos impulsa a tomar
partido por el Dios vivo en todo momento .Este es un don infuso
que nos hace descubrir a Dios obrando en todo ,y más aun
,nos deja experimentarlo con el corazón en sus
obras
El hombre actual maneja un poder enorme
,que le lleva a prescindir de su creador-y se pregunta ¿ y
para que quiero a Dios? Es
imprescindible……
El intenso escudriñar del
entendimiento en las verdades ultimas y la simpatia del
corazón
"Dios es realidad ,una realidad
objetiva"
Los modernos sicologos nos dicen cuan
fuertemente enraizada esta en el alma humana esa tendencia hacia
un ser superior -Dios es realidad
Si experimentamos a Dios como un algo
impersonal ,en lugar de un Tú personal ,se justifica la
pregunta ¿hemos aprendido a amar a Dios sincera y
realmente en el plano natural?
Si quiero conducir a alguien a la fe,no es
suficiente con que explique las circunstancias historicas .No ,es
necesario que yo,en mi condición de educador ,sea modelo
de humildad y confianza
También en mis educandos debo
cultivar la confianza y la humildad ,de lo contrario el alma no
lograra abrirse a la fe
Frente a todo misterio de la razón
,continuamente debe reconocerse impotente ,incapaz de comprender
¿Cómo ,entonces ,podre hacerme receptivo a la fe si
mi alma no posee el fundamento necesario de la humildad y la
confianza?
Previvencias ,un modelo de humildad y de
confianza
El educador que permanece abierto a todos
los valores , a pesar de regalar cosas grandes a su sequito ,en
horas silenciosas se dice :mis educandos me han dado a mi de lo
que yo les he regalado a ellos .Si no se produce la
relación fundamental entre dar y aceptar ,jamás
llegare a ser verdaderamente padre de mi sequito
Si no llegamos a ser educadores apasionados
,el mundo que nos rodea ,sencillamente nos arrastrara .Entonces
no somos creadores ,sino solamente obreros
El conocimiento y la interpretacion de la
epoca significa para nosotros luz,pero en gran parte significa
también fuerza,es una señal en el camino :la voz
del tiempo es la voz de Dios
En nuestra condición de educadores
debemos sentir sobre nuestros hombros la carga de la mision , y
sin embargo debemos proseguir energicamente nuestra
marcha
Esto es lo grande :gustar lo dificil de una
epoca y vivir en ella ,mirando esperanzados hacia el futuro ,ser
optimista y dar lo ultimo por un nuevo florecer del
cristianismo
El conocer los ideales ,nos hace educadores
o santos
Un educador santo es siempre un educador
fecundo ,aun cuando no tenga mucho ingenio
Si en la educación no vemos una
misión de vida ,si esta no llega a ser nuestra
pasión ,si no ardemos por ella y no amamos verdaderamente
a los que nos son confiados ¿Qué pretendemos
entonces ,con todos los planes de reforma?
Autoridad y libertad
Muchos se guian por motivos objetivamente
ponderados ,sino por impresiones fugitivas e inestables .Su
razón esta fuertemente sometida a la influencia de una
vida instintiva y emocional indisciplinada y a las exageraciones
e imágenes de la fantasia .Por lo tanto ,el juicio y la
valoración son siempre subjetivos y poco seguros .Donde
ellas conducen y gobiernan ,la reina (se refiere a la babilonia)
"bestia rubia"
El "viejo mundo "(europa post segunda
guerra mundial) esta sufriendo un proceso de
atomización
Se parece al "reloj enloquecido" del
maestro WERNER
-cada uno para si ,y al último , que
lo lleve el diablo….
El terrible desasosiego del hombre moderno
es una consecuencia de su falta de cobijamiento interior .El
hombre quisiera construir con éxito la torre de babel
¿Por qué? Siente tanto desasosiego y quisiera
sentir un profundo cobijamiento
El espacio para vivir es diferente del
espacio para trabajar ,lamentablemente la vida moderna concede al
trabajador ,solo un lugar de trabajo ,pero no un lugar para vivir
,que pide la juventud .Tiene un hombre insaciable de vida y
amor
HERBART -¿Qué debe hacer el
educador para lograr nuevamente el poder que necesita ,para
adquirir nueva influencia y poder actuar sobre su sequito de modo
eficaz? (se da por leyes (esto le daria potestad))pere no le
asegurarian el poder interior ,la influencia vivificadora sobre
las almas .Y lo principal es precisamente esa
influencia
Tampoco se lograra el objetivo si por
debilidad se capitula ante el sequito ,cumpliendoles sin
obstaculos todos los deseos -justificados o no-o si se hace
prevalecer con un poder brutal los derechos asegurados.En el
primer caso se extinguiria hasta la medula el resto de respeto
que probablemente haya quedado en el alma ,en el segundo caso
,tarde o temprano se daria motivo a irrupciones de ira o a
estados de agotamiento siquico
El unico medio natural y eficaz para lograr
el objetivo ,es el cultivo de la autoridad interior en
algún grado ,es decir ,es emplear todas mis fuerzas en el
cultivo de una servicialidad heroica ,desinteresada y creadora
.Es cuidar para que se realice consecuentemente nuestro principio
de gobierno :autoritario en principio ,democratico en la
aplicación
Distinguimos autoridad interior y autoridad
exterior .Ambos tipos de correlación como causa y efecto,
y quieren ser visto siempre como una integridad organica .Quien
quiere el efecto ,debe esforzarse por la causa . Y la causa ,de
acuerdo a su naturaleza ,impulsa espontaneamente hacia el
efecto
El modo como nosotros concebimos la
autoridad .no podria existir ,ni manifestarse sin una profunda
intuición y adaptación a la vida siquica del
educando , es decir ,sin una posición democratica .Ambos
elementos :el autoritario y el democratico son ,por consiguente
,dos aspectos de un mismo proceso vital.Quien ha comprendido
correctamente un aspecto ,no necesita preocuparse particularmente
por el otro .Toda la sabiduria del educador ,como decia el
profesor BARTMANN ,se puede escribir sobre una uña (es
decir que no ocupa espacio)
La autoridad interior descansa sobre el
servicio creador y desinteresado que se otorga a la vida
ajena
Tener autoridad desde este punto de vista
,significa :ser autor y protector de la vida ajena
autonoma
La autoridad exterior sin la
correspondiente autoridad interior jamás educara.Quizas
pueda llevar a una comunidad a la disciplina militar ,pero
jamás se formara una comunidad
La autoridad interior ,en definitiva
,radica siempre en Dios
Siempre permanecera vinculada con Dios de
acuerdo a las leyes de la tranferencia y transmisión
organicas.Ella ,como Dios ,sirve a la originalidad del educando
de un modo sumamente desinteresado y creador ,adaptandose
cuidadosamente a la libre voluntad del hombre creado libre.Asi
adquiere por primera vez y luego continuamente ,el derecho de
educar como reprentante e interprete de un poder superior
,ubicando al educador en un orden superior en cuyo nombre exige y
realiza exigencias vigorosas
La "autoridad " asi concebida y puesta en
practica ,adquiere por si misma la necesaria "potestad
"
Se suele llamar "potestad" a la autoridad
exterior ,separada de la interior ,es el poder de mandar o el
derecho de ejercer un poder exterior .Si en esta coherencia y en
contraste a la "potestad" se quiere designar la "autoridad" ,se
suele hablar de poder interior ,de una influencia fascinante
sobre el alma y el corazón
La unión de las actitudes
autoritarias y democraticas presupone siempre una
educación intensa y detallada para lograr madurez y
perfección en el individuo y en la comunidad .Donde la
madurez haya logrado un grado , relativamente alto ,da lugar a
una más intensa participación ,en el poder de
gobierno .De otro modo,se debe practicar una amplia
reserva
La medida de la co-participación
determina la medida de la co-responsabilidad
Quien quiera facilitarse el gobierno y la
conducción de una comunidad ,debe renunciar "a priori" a
tal metodo descentralizado (co-participación en el nuevo
testamento)
Si quiere puede gobernar de un modo
absolutista o dejar las riendas sueltas sin poner traba alguna
.Pero ni en uno ,ni en el otro caso debe contar con el
éxito
Por regla general es y seguira siendo
fecundo solo aquel que en su gobierno y conducción imita a
Dios del modo más perfecto posible
Todos aquellos que no desarrollan
sentimientos de autoridad -según KERSCHENSTEINER-por regla
general son repulsados hacia si mismos ,que tarde o temprano ,se
vuelven solitarios o que según WALTER GERSON ,se
consideran como autoridad suprema y asi pierden la capacidad de
seguir desarrollandose sanamente
Quien quiere ser liberado de la angustia
enfermiza de la soledad o ser preservado de ella -indistintamente
,si es joven o de cierta edad-tiene que aprender a amar y
enseñar a amar :tiene que aprender y enseñar un
amor tierno y acendrado ,vigoroso y fuerte ,fiel y consecuente
.Debe empeñarse en ver ambas cualidades en una integridad
organica….
Se trata de un amor que cobija y eleva ,un
amor que conduce y sostiene ,un amor bondadoso que sepa
comprender y un amor vigoroso que no tenga temor de exigir .Un
amor que crea en lo bueno del que esta frente a mi y en su
misión personal ,un amor que aspire a la
realización de esta misión y no retroceda ante las
más altas exigencias .Un amor ,en fin ,que conciba y viva
la totalidad organica de naturaleza y sobrenaturaleza
Quien ,como educador ,no se pone altas
exigencias a si mismo y a sus educandos ,no es capaz de despertar
al heroe que aún hoy dormita en el pecho de cada hombre.En
cambio ,en la cosmovisión de nuestros adversarios ,es
derpertado vigorosamente ,se le habla con energia y se le
desarrolla con más animo que en nuestras propias
filas
Quien no se arriesga a escalar alegremente
,junto con su sequito ,los senderos que conducen hacia las
alturas ,quedara estancado en los bajos de la vida y con el
tiempo pendera la fuerza para dejarse emplear como instrumento en
manos de Dios…..
Jamás debe olvidarse que la
autoridad fundada en el amor ,que despierta amor y lleva y educa
a la responsabilidad ,por regla general solo crece y prospera
bajo el sol de objetivos magnanimos para el educador y el
educando
Las exigencias siempre deben ser inspiradas
por el amor .Los jovenes deben aprender a amar ,no solo de un
modo tierno y fiel ,sino también vigoroso ¡SI!
Vigoroso ,no de un modo juguetón o galanteador ,ni de una
manera sentimental o por interes .Pero todo esto no es posible
,si los educadores ,no se ponen asi mismos y a su sequito las
exigencias más altas
Se sobre entienden que tales exigencias no
son impuestas ,como un deber moral-teologico,sino que tienen como
unico fundamento la magnanimidad
Lo más conveniente es que los padres
se empeñen por encarnar instintivamente el ideal secreto
de sus hijos .Entonces con cierta espontaneidad despiertan el
amor reciproco y la obra maestra del sentimiento de autoridad ,se
ha logrado de un modo esplendido para ambas partes
Debe recordarse que el proceso educativo
,si quiere ser creador -implica siempre un mutuo dar y recibir
,una apertura total de uno hacia el otro,donde no se da esto
,ambas partes ,andando el tiempo ,llegan a ser indiferentes ,poco
o nada receptivos e infecundos el uno para el otro ,llegan a ser
una carga mutua y se desarrollan cada vez más de un modo
divergente
Donde no esta en función una
conduccion vigorosa reconocida por todos ,no pocas veces se
derrochan innecesariamente las mejores fuerzas.La ley de gravedad
en la naturaleza humana y en la comunidad, tendra tarde o
temprano un efecto destructor :asi el fin del desarrollo
producira una creciente inseguridad espiritual y un gran vacio
vital
Unidad y concordia son elementos que
vigorizan y construyen la discordia ,separa y debilita .Asi se
comprende que un reino dividido tarde o temprano se derrumba
,dejando solamente escombros
La autoridad paternal de Dios por sobre
toda autoridad,la maternal es complementaria
La autoridad paterna esta en crisis ,la
autoridad materna,la madre esta incluso encargada de la
misión de educar al niño para que aprenda a
sobrellevar y a soportar la educación
El ideal de hombre nuevo,de nueva comunidad
pide
1-una educacion a la obediencia animada por
el amor
2-educación a la libertad
La obediencia cristiana no se somete al
hombre,sino a Dios atraves del hombre .Forma no al hombre
masa,sino personalidades vigorosas,desegotizadas ,plenas de
Dios,que son capaces de superar el egoismo primitivo y cultivar
en alto grado ,el amor desinteresado .caracteres que al acoger en
si a un tu personal ,se enriquecen y enriquecen ,experimentando
una evolución,un acrecentamiento y perfección de la
propia personalidad
El espiritu de fe y la obediencia religiosa
(catolica) estan inseparablemente unidos.Su relación mutua
es la de causa y efecto.La indole y el grado de uno determinan la
indole y el grado de la otra.Como hoy el espiritu de fe
desaparece por doquier ,va desapareciendo también la
compresión para la teoria y la practica de la obediencia
catolica
Pablo acentua la libertad ,pero
también simultaneamente ,la entrega al pneuma de Cristo.En
Cambio nosotros decimos :el ser libre de vinculos hacia abajo
presupone el ser complementado por la magnanimidad y la atencion
constante ,la docilidad y la entrega heroica y total a los deseos
de Dios
El filosofo que examina la esencia de la
libertad habla de
1-la capacidad de decidirse
2-la capacidad de realizar lo
decidido
Ambas constituyen el nucleo de la
libertad
El elemento primario es la capacidad de
decidirse con cierta independencia en pro o en contra de un
asunto o una orden ,a pesar de la coacción externa y de la
angustia interna ,de los impulsos de la vida emotiva e instintiva
,a pesar del miedo ,de sentimientos personales heridos y de
prejuicios negativos y subconcientes
En la capacidad de liberarse de todo cuanto
no sea Dios o contra Dios ,para llegar a ser libre para Dios y lo
divino ,para sus deseos y mandatos
El elemento secundario es la capacidad de
realizar lo decidido ,es decir ,la capacidad de realizar
vigorosamente la decisión tomada,pese a todos los
obstaculos y dificultades
La obediencia pasa con la autoridad
instituida por Dios y la verdadera libertad ,se complementan una
a la otra ,se apoyan y fomentan mutuamente ,asi como la gracia no
encadena ni destruye a la naturaleza ,sino que la libera y la
perfecciona
Nuestro ideal es la libertad de los hijos
de Dios .Por consiguente no nos conformamos con la fidelidad
exterior a la ley, sino que tratamos de comprender y asimilar
interiormente el espiritu de la "lex aeterna" y de las
constituciones divina y humana .Asi el duro "tu debes" exterior
,encuentra en nuestro interior un sincero "yo quiero"
Tenemos que formar a hombres que se decidan
ellos mismos impulsados desde adentro , y aprendan a obedecer a
su conciencia
Ciertamente tengo que preservar al
adolescente de desaciertos ,pero podre admitir tonterias y
equivocaciones .Solamente no debo permitir aquellos que se que
vertiginosamente conducen hacia un camino errado
La educación es un acto engendrador
,creador .Por consiguente ,la vida se encendera solamente en la
vida
Solamente el educador educado es capaz de
mantener , a la larga ,una disciplina fecunda
Si tengo que causar dolor ,lo hago por
obligación y no por una ira desordenada ,entonces
acertare
Ustedes constataran que cuando comiencen a
educar mediante el castigo corporal ,cesara muy pronto su propia
autoeducación .Ciertamente con un castigo asi,por el
momento se consigue una disciplina exterior y algo de
tranquilidad ,pero a la larga a mi criterio ,sufre la intensa
concentración en la autoformación de mi
personalidad .Y con el tiempo ,una personalidad animada ,de alta
moral,compenetrada por fuerzas divinas ,ha de actuar mucho
más sobre los niños que el castigo corporal ,por
más que fuera aplicado solamente en casos excepcionales
.Logicamente ,esto presupone que ustedes mantengan lo más
posible el contacto personal con su hijo
Si me fijo demasiado en el éxito y
este es mi último motivo ,facilmente me
equivocare
Querer organizar el heroismo es sinonimo de
degeneración .Ciertamente podre dar motivaciones ,pero no
exigir heroismo
¿eduque hombres autonomos que puedan
proseguir su camino con valentia aún sin mi
?…….
Crisis de la maternidad
La cultura actual no tiene alma ,la
naturaleza de la mujer es el elemento que da alma ,la naturaleza
del hombre es el elemento que da espiritu e impulsa hacia
adelante .Donde no concurren ambos elementos ,no habra avance de
la cultura
El autentico dirigente debe encarnar
siempre ambas cosas,pues una naturaleza de dirigentes que fuese
solamente impulsada por ideas ,que solamente luchase por ideas
,no es más que un caudillo
Siempre deben existir ambos elementos :una
gran idea a la que se sirve ,y el amor personal al
sequito
A la mujer le incumbe una misión
para la redención del varón y una misión
para la redención de la cultura actual
En la medida en que hayamos llegado a
desarrollar plenamente lo eterno en nosotros ,seremos capaces de
educar a otros
¿Qué es lo eterno en la
mujer?-la maternidad -la sencilla y vigorosa
servicialidad enraizada en Dios,es decir ,lo eterno en lo
femenino ,lo eterno en la religiosidad femenina
Cambie maternidad por servicialidad ,por
que resuena más austeridad y vigor .Hoy se trata de
encubrir todo lo misterioso y oscuro bajo el concepto de
maternidad ,es mejor echar el concepto de servicialidad -sencilla
servicialidad enraizada en Dios
No solamente "una servicialidad divinizada
" ,no,una servicialidad inserta toda en Dios .En esto suena una
muy fuerte protesta contra la desacralización del mundo
actual
Servicialidad es siempre algo muy vigoroso
.Implica un servir desinteresado y una gran
magnanimidad
Si reducimos este hecho a los ultimos
principios filosoficos ,vemos en esta silenciosa y vigorosa
servicialidad un reflejo de lo eternamente maternal en el Dios
omnipotente(que idea más avanzada recien 1978 se
volvio a ella cuando el Papa Juan Pablo I ,hablaba de un Padre
con corazón de Madre) la maternidad eterna ,la eterna
servicialidad de Dios .Esta reflexión despierta un respeto
muy profundo ante la verdadera y autentica modalidad
femenina
Toda la actividad del Dios Trino:su
actividad creadora ,redentora y salvifica es una unica,grande
,desinteresada y magnanima servicialidad
Dios nos ha creado para servirnos .El nos
mantiene en nuestro ser .Para servirnos .Dios gobierna y conduce
al mundo ,dirige el pequeño y el gran destino del mundo y
de los hombres .Es siempre el mismo espiritu =lo eterno en la
mujer ,la sencilla servicialidad ,la silenciosa y vigorosa
servicialidad
La esencia de la redención que nos
merecio Cristo .El nos incorpora en si:quiere
redemirnos.Nuevamente tenemos aquí la silenciosa y
vigorosa servicialidad del gran redentor
Si existe lo eterno en la mujer ,entonces
lo eterno de la religiosidad femenina debe abarcarlo y
ennoblecerlo .Lo eterno de la religiosidad femenina debe tener
una misión extraordinaria también frente al hombre
y aun en las corrientes religiosas actuales
Cuando un ser humano -también el
hombre-quiera trabajar en la educación de un modo fecundo
y con éxito ,debe apropiarse de lo eterno en la mujer
.¡Fijense en Pablo ! =quisera llegar a ser todo para todos
.Fijense en el Salvador que lavo los pies a los suyos
La educación se hace absolutamente
imposible ,cuando no se atenua el orgulloso señorio .Puede
haber un caudillo ,pero el autentico dirigente es impensable sin
lo eterno en la mujer ,sin esa servicialidad
desinteresada
Si el hombre no se apropia de lo eterno del
ser y de la religiosidad femenina ,es solo un educador a medias
.El necesita apropiarse de lo eterno en la mujer.Apliquese esto
al sacerdote ,al esposo ,es más ,a todos los
hombres,también a los jovenes
Vinculación y dinamismo son dos
elementos que siempre han producido tensiones en la historia y
que atraves de todas las epocas han hecho historia
La vinculación es tipica en la
naturaleza de la mujer ,y el dinamismo ,en la naturaleza del
varón
Lo eterno en la mujer debe liberar y
redimir en el varón lo que es inestable y esta sometido a
las fluctuaciones de la epoca .Y lo eterno en el varón
,con el tiempo ,debe liberar y redimir en la mujer lo que en ella
esta relacionado con la epoca
A causa de que la mujer ha sido arrancada
del hogar -su dominio propio-y llevada como por un torbellino a
la vida publica ,donde debe librar la lucha por la existencia
,resulta que ahora se debe reflexionar acerca de la
particularidad propia del hombre y de la mujer.Pues la mujer ,en
esta lucha por la existencia ,se enfrenta con el adversario en su
existencia
No es solamente una lucha exterior ,sino
tambien una lucha del alma ,una lucha espiritual .Las relaciones
entre el hombre y la mujer deben ser nuevamente revisados y
reducidas a principios ultimos.Y ahí escuchamos en la
controversia ,expresiones contra los que uno se rebela .Por un
lado ,"servicialidad " y por otro "señorio"
(HERRENTUM)
La mujer que lucha por conquistar una
posición equivalente a la del hombre en la vida publica y
confunde facilmente equivalencia con igualdad
Aquí tenemos que admitir
también que la hombria exagerada aveces ,quizas
también ha conducido a una orgullosa tirania ,rigida ,en
desventaja de la magnanimidad ,de la servicialidad en desmedro de
la vigorosa servicialidad
Esta silenciosa y vigorosa servicialidad
,este servir tranquilo y desinteresado ,es esencialmente distinto
a cierta concepción que hace de la mujer un juguete ,la
esclava del hombre .A esto ultimo la mujer se resiste , y con
razón
Solamente donde opera una servicialidad
oculta,silenciosa y fuerte ,se hara posible la vinculación
interior del educando a nuestra personalidad y la
transmisión de esta vinculación al Dios
Trino
La mujer no esta vinculada al hombre en la
ultima raiz de su ser ,al menos no necesariamente ,pero necesaria
es la magnanimidad en la servicialidad .Con esto hemos
caracterizado la maternidad ,no solamente como maternidad fisica
,sino esencialmente como maternidad intelectual y
espiritual
Cuando la silenciosa y fuerte servicialidad
,la vigorosa servicialidad ,esta concentrada en el varón
-en el matrimonio-no debemos confundir la palabra "servir" ,con
atender ,hay una gran diferencia
La tendencia peligrosa esta en que a causa
de la subvaloración de la mujer ,se busca en toda linea su
masculinización o se trata de hacer entrar en juego
atractivos unilateralmente femeninos
La mujer que quiere encarnar el tipo
masculino ,que aspira a la masculinización ,arrastra con
ello cada vez más hacia abajo a la cultura actual
,colaborando en la deshumanización de la humanidad ,de la
cultura de hoy
Actualmente hay tanta confusión en
el mundo ,porque no se reconoce lo eterno en la mujer .Toda
nuestra educación ,en definitiva ,debe tender a salvar la
naturaleza de la mujer para una nueva epoca
Educar a la mujer ,el demonio sabe lo que
hace dejando que se destruya lo eterno en la mujer
No solamente gobernar ,conducir y guiar
,sino servir desinteresadamente ,con respeto ,entregarse en amor
,ser alma ,animar por doquier ,también alla donde hayamos
esparcido grandes ideas .Este es el ideal del educador
En la figura de Maria ,encontraran el ideal
totalmente encarnado ,es el modelo de mujer
Si ustedes renuncian a la Madre de Dios
,renuncian a formar lo eterno en la naturaleza
femenina
En la Madre de Dios tenemos el modelo de la
autentica y verdadera maternal .Vayamos a su escuela
Ella es nuestra Madre ,nuestra Madre
sacerdotal.Ella ha confirmado su silenciosa y fuerte
servicialidad ,no solo ante su Hijo unigenito ,sino
también ante nosotros ¡como da alma a todo lo que
Dios ha depositado en germen ,en nosotros!
Haciendola Madre de Dios ,le ha regalado
una gran medida de poder sobre su propio corazón y un
grado inagotable de bondad y sabiduria de educadora y
dirigente
La Madre de Dios es rica en amor ,tan rica
que puede derrocharlo por que su corazón le pertenece
totalmente a Dios .Y un corazón que pertenece integramente
a Dios ,pertenece también integramente a los hombres ,ya
no se pertenece a si mismo
El amor nacido de Dios lleva en si el sello
de la eterna fidelidad .Por consiguente ,la bienaventurada Virgen
, a pesar de toda su felicidad ,no podra olvidar por toda la
eternidad a aquellos que el Salvador le ha dado como
hijos
La esencia de la querida Madre de Dios era
y es el servir desinteresadamente a la vida
Cuando yo conoci la posición de la
Madre de Dios como educadora de los pueblos ,era algo
sobreentendido que le regalara a Ella todos los hombres que el
buen Dios guiara hacia Mi.Habiendo hecho esto,he cumplido mi
misión
Respeto y amor
Ambos deben coexistir en el educador ,no
solamente el amor,sino también el respeto .Y no solamente
algo de respeto ,sino que -sobre todo al niño -se le debe
el maximo respeto
Al niño se le debe respeto,pero
también amor .Por lo tanto debemos sugerir a las madres
que no nieguen a sus hijos ,ni aun al más pequeño
,la expresión de un sano amor maternal
En mi opinion ,el respeto es más
necesario aún que el amor
Si consideramos este doble afecto como un
organismo ,sabemos que no hay amor sin respeto y que no hay
respeto sin amor .Pero si queremos separarlos ,podemos decir =hay
lo esencial en la educación es el respeto .Respeto que al
ser regalado por el educador ,recibe ,como un eco ,el respeto del
educando
Ejemplo de personas que tengan respeto por
la vida ,porque la carencia de respeto ante todo lo vital,es una
enfermedad de la epoca ,es carencia de verdadera
sabiduria
Como cultivo en mi el respeto ,orientandome
continuamente hacia el verdadero fin de la educación
.Cuanto más me compenetre interiormente con el verdadero
sentido de la educación ,tanto más intenso llegara
a ser mi respeto
GOETHE EN PROMETEO-estoy formando hombres
según mi imagen -yo no soy el fin de la educación
,el ideal es "estoy formado hombres según tu
imagen",según la imagen de Dios
Dios ha depositado en cada vida humana una
idea que ansia realizar .Mi misión de educador es
descubrir esa idea de Dios y emplear toda mi fuerza para que se
encarne y se realice en la vida de cada hombre
Por lo tanto=respeto ante cada destino
humano ,respeto ,ante toda capacidad y ante toda
originalidad
Tengo que respetar todo ser ,tengo que
tratar al vegetal según su propiedad ,al animal
según su particularidad y al hombre según su
modalidad .Esto es sabiduria .El verdadero educador esta colmado
de sabiduria
El elemento creador esencial en el
verdadero educador es el amor hermanado con el respeto .Si un
educador los posee,podria obrar maravillas
El hombre sabio ,cuando es educador
,encarna en si este respeto y este amor .Respeto porque esta ante
una vida ajena dada por Dios ,amor a causa de la profunda
intuición que ha adquirido en la idea y el deseo de
Dios
Tenemos que cuidarnos ante el enemigo
mortal del autentico
Respeto:el molde .Por favor no introduzcan
moldes en la educación
Santo tomás ,por favor no tantear
leyes ,no tantos moldes,pues donde gobierna el molde ,se destruye
la originalidad ,muere la individualidad y el autentico
respeto
Se sobreentiende que donde existe una
comunidad ,donde ,vivan juntos seres humanos ,debe haber leyes
.Pero solo pocas y llevadas a la practica con sumo rigor .Esto lo
espera todo hombre noble.Pero "moldes" es algo
distinto….
MOLDE=es una constante coacción por
medio de nuevas leyes ,tal como se hacia en la epoca de
Jesús con las antiguas tradiciones….
En la medida en que me esfuerzo
verdaderamente por encarnar los ideales de los demás ,en
la misma medida que educo al respeto ante mi .Pero si no lo hago
,entonces no puedo imaginarme como este lazo que une de un modo
delicado ,logre unir cada vez más a ambas
partes
Si ustedes entran en rivalidad ,una persona
noble respondera siempre con oposición .Quizas
exteriormente conserve un tacto delicado ,pero muy pronto dejaran
de tener influencia sobre ella.Entonces ,ya no son ustedes los
que educan ,sino los que son educados y llevados de las
riendas
Todos tenemos que volver a tener más
respeto y temor reverencial . Respeto que se asombra ante todo
ser .Todo ser es a la vez algo valioso ,ya solo porque su
estructura ontologica es una regulación de mi
arbietrariedad
Solo existe verdadera comunidad cuando esta
cimentado firmemente el autentico respeto ante la individualidad
ajena ,debemos considerar la individualidad ,sino educamos
masa
¿Cómo educo en el respeto?
Encarnando yo mismo, el ideal del que esta frente a mi.Es una
actitud fundamental ,no un pequeño medio para "acechar"
una persona noble ,no soportara una actitud acechante
Cuando en el educador estan estan operantes
el respeto y el amor ,generan en el educando ,como acto reciproco
,también respeto y amor
Ser desinteresado es el mejor medio para
conservar el respeto
El respeto y el amor quieren ,deben y
tienen que despertar en el educando el mismo afecto gemelo
:respeto y amor
Cuando ambos se complementan ,cuando la
armonia en la tensión entre educando y educador es buscada
en este doble sentido encontramos la autentica base para una
buena educación
Si soy educador tambien puedo imponerme
.Pero en ello debe haber respeto .El respeto no debe imperdir el
imponerse ¿Por qué? el orden del ser es el orden en
el obrar o el orden del ser determina el orden en el
obrar
El amor pedagogico es aquiel amor que tiene
una virtud pedagogica eficaz y singular :es el profundo vivir uno
en el otro espiritualmente ,que logra una profunda
transmisión de vida
Todo amor autentico ,transmite al tú
una parte de la propia vida .La virtud creadora del amor nos
comprueba que, a la larga ,no es factible la educación sin
un autentico amor pedagogico
El amor pedagogico es la unión
organica entre amor instintivo ,natural y sobrenatural ,siendo
este ultimo el predominante
La actitud fundamental del educador debe
ser amar a Dios en los hombres ,toda la vida ,un unico
servir
El amor instintivo es el precursor ,el
acompañante y tambien la coronación de un marcado
amor sobrenatural
La fuerza del amor instintivo debe unirse a
la fuerza del amor sobrenatural ,si no todo noes más que
una obra imperfecta
Nuestro amor debe traer consigo una
cercania y una lejania ,con la cercania ,lejania y con la lejania
una cercania .La autentica educación existe siempre donde
reina una atmosfera de mutuo amor y respeto
Tenemos que romper con el impersonalismo ,a
fin de que el amor intelectual se haga amor natural .Si un amor
es demasiado unilateralmente espiritual ,es dificil hacer que
llegue a ser natural .Tengo que abrirme para los valores
naturales y alegrarme cuando se despierte un sano amor
instintivo
Debo tener una fina sensibilidad para todo
cuanto se refiere al educando ,aun por el más
insignificante pormenor .Todo me debe interesar .Es la respetuosa
y bondadosa comprensión que ennoblece
¡que pocas personas conocen hoy un
sano organismo de vinculaciones !
Cuanto más amo a mis educandos
,tanto más voy creciendo yo mismo ,introduciendome en el
mundo del amor
Este es el gran secreto de la educacion
,por un lado ,el amor afectivo del uno en el otro en el otro y
por el otro ,el arraigo vigoroso en la realidad sobrenatural
,trascendente
¡si tuvieramos más educadores
que fueran autenticos amantes ,que jamas abandonan su amor ,y que
en el fondo realicen un trabajo minucioso !
El Ideal de la educacion al amor seguira
siendo siempre la unión organica entre el amor instintivo
,natural y sobrenatural
A la larga,no hay amor terrenal que este
asegurado si no se sumerge en el amor de Dios
Si queremos educar hombres sanos ,entonces
se sobreentiende que vivimos uno en el otro ,y juntos,en un
tercero .Este es el organismo siquico ,no lo desintegremos
jamás
Las vinculaciones vale la
orientación en el orden objetivo del ser
1-existe un organismo de vinculaciones en
el orden natural
2-existe un organismo de vinculaciones en
el orden sobrenatural
3-el organismo natural y el sobrenatural
están en una relación clara,establecida por
Dios
El organismo de vinculaciones
sobrenaturales se corresponde con el orden sobrenatural,en la
relación del hombre con Dios.Se trata de la gran ley de la
transferencia y transmisión organicas
Mientras amamos al padre y a la madre , a
nuestros padres y hermanos ,amamos a la vez al buen Dios y a la
Santisima Virgen
Esto se sobreentiende ,es la
posición fundamental catolica
El secreto del amor ,sobre todo del amor
filial ,es darse totalmente y recuperarse a si mismo
Hablando como filosofo ,permitanme recordar
que la medida de todo amor impulsa instintivamente hacia lo
ilimitado ¿ que significa esto? Es sencillamente el ansia
por lo infinito.Es una prueba de que pertenecemos a Dios ,una
prueba de que somos transparentes de Dios ,que es infinitud por
esencia
Quien por primera vez ha saboreado muy
profundamente el reino del amor ,tarde o temprano le
vendrá a la mente ¡Dios es amor!
El amor verdadero siempre proviene de Dios
.El amor verdadero propiamente dicho ,es el Espiritu Santo .Donde
mora ,pues ,el verdadero amor ,mora también sin que lo
sepamos directamente -el Espiritu Santo habita alli Dios
,ocupando su trono
Dios es amor por consiguente ,jamás
estamos más proximos a Dios que cuando somos acogidos por
la corriente de amor
Si nuestro amor ,en lo más profundo
,es solo simpatia y esta dominado por ella,entonces no es la
corriente del amor de Dios .Puede ser que halla una "gotita" de
amor de Dios ,pero en lo más profundo es una corriente de
amor al ego………
Si mi amor esta dominado por simpatia o
antipatia ,no puedo hablar de amor a Dios ,al menos de amor a
Dios perfecto y acabado
Mi misión consiste en acoger la
corriente de amor que procede del corazón de
Dios
AMAR ES
1-alejarme de mi mismo ,desprenderme
,despojarme del propio yo ,una expropiación
2-una apropiación
Si es cierto que el amor impulsa siempre
hacia lo ilimitado ,hacia lo inmesurable -apropiación
expropiación
Regalarse no quiere decir dejarse arrastrar
.Darse de una manera complaciente a Dios ,no es solamente un
enriquecimiento mediante un tu,sino ,de un modo singular ,un
descubrirme a si mismo ,un poseerse a si mismo .Es un constante
tomar posesión de si mismo
La Santisima Trinidad ,tres personas -tan
intesamente personas que no nos lo podemos imaginar -y sin
embargo ,los tres son tan solo uno ,que no son más que un
Dios.Filosoficamente ,lo hemos expresado asi ¿Qué
es comunidad ?¿que es familia? Es la comunidad perfecta
sobre la base de personalidades perfectas
Perfecta comunidad entre el yo y el
tú ,sobre la base de personalidades perfectas ,y ambas
-comunidad y personalidad llevados por la fuerza fundamental del
amor
Fui creado por Dios de tal suerte que el yo
depende del tu -jn12,25
Donde hay realmente amor ,el amante esta
siempre ocupado en estar junto al amado .El grado de amor da
creatividad ,y la indole del amor es siempre eficaz ,buscando al
Tú ,queriendo estar con él
El amor es un misterio
Mi profesión es y será amar ,
aprender a amar ,en definitiva :aprender a amar a Dios .Y mi
tarea principal es enseñar a los demás a amar a
Dios
Don Bosco-"si quereis conducir a vuestros
educandos a la practica de las distintas virtudes ,deben amarlos"
Amar es darse desinteresadamente hasta consumirse por la
comunidad.Si existe un fuerte vinculo de amor ,tenemos el medio
seguro para elevar a nuestros educandos a la practica de las
diferentes virtudes
A la larga ,ninguna virtud es solida sino
se une al amor-lc 10,27
Si no nos decidimos a cultivar
concientemente a nuestro alrededor una atmosfera de respeto y
amor ,la educación será practicamente
imposible
Como depositario de autoridad ,debo
previvir el respeto ,un respeto sin barreras ,respeto ante la
verdad ,respeto ante el que esta frente a mi .No solamente
respeto,sino también amor :esta es la doble actitud
fundamental
El amor no puede existir sin el respeto , y
el respeto sin amor muy pronto carecera de sentido
Feliz quien pueda educar
¡quien lleve en si la pasión
de ser maestro !
"los educadores son amantes que
jamás abandonan su amor "
Debemos dar vida.Pero jamás daremos
vida de un modo autentico ,si a la vez no estamos abiertos para
recibir amor
La pedagogia del amor,todo lo
puede
Francisco de Sales -alegria perfecta,amor
perfecto -"sobre eso no se debe hablar desde el pulpito .Es
interpretado siempre como sensualidad "-de ahí que los
escritores pedagogicos prefieren hablar de bondad antes que de
amor
Esto pone de relieve lo poco que se conoce
un sano organismo de vinculaciones .Aqui hay demasiado poca
vinculación personal y alla falta la vinculación
ideologica ,la vinculación local o la vinculación
atraves de simbolos .Por consiguente ,el colectivismo tiene por
doquier un juego facil .Lamentablemente son pocos los educadores
que ven las relaciones internas
En principio ,siempre el amor es timido y
evita concientemente formas de expresión visibles.Pero si
ha llegado a madurar más ,puede darse sin riesgos de un
modo ingenuo y candoroso
Si puedo ser padre o madre y tengo ante mi
un niño ,entonces de la mutua relación ontologica
se deduce una misión ,tenemos que intervenir ,tenemos que
actuar en una forma creadora .Aqui tiene nuevamente la
tensión entre intervenir y reservarse .En esta singular
mezcla de respeto y amor ,de timida reserva y vigorosa
intervención ,se cifra el arte del educador
He de respetar a quien esta ante mi,ante
sus deseos y querer ,y respetuosamente también debo dejar
en libertad
Con cuanta frecuencia creamos dificultades
al obrar y hablar sin tacto (cuanta gente habla y
después piensa ,y los errores ya estan….) Y la
inversa ¿Cuánto respeto nos inspira realmente una
persona sabia?
Ser hombre es un riesgo ,llegar a ser
hombre ,una gran misión
Un riesgo porque el hombre es capaz de todo
:del mayor amor y del odio
Una persona sabia tranquiliza y transfigura
por doquier .El efecto de su obrar es la paz .Por lo contrario
otras personas que no son sabias ,que no tienen esa reserva
respetuosa ,se introducen en la comunidad como un torbellino
.Fuego y azufre son los resultados de su obrar ,pero no la
tranquilidad
Si yo mismo no poseo una santa sabiduria
natural ,no podre ofrecer hogar a nadie
Señor ,danos más
sabiduria
Danos más intuición
pedagogica ,respetuosa ,asombro frente a las coherencias
ontologicas .Quizás ustedes lo encuentren raro.Es casi
como si no conociesemos la sobrenaturaleza .Es una moral
natural.Pero quizas la necesitemos más de lo que sabemos
.Si llegamos a ser demasiado sobrenaturales y no logramos que lo
sobrenatural actue sobre lo natural ,no encarnamos el
ideal
Sabiduria es un saber profundo ,un saber
cualitativo ,no un saber enciclopedico .Es un saber experimental
y un saber respetuoso .El saber experimental perfecciona mi
personalidad ,nutre y alimenta el nucleo de mi personalidad.El
saber respetuoso es una nueva y constante apertura para
conocimientos más profundos .No es solamente un asombrarse
respetuoso ante las distintas verdades ,sino a la vez un abrirse
más profundamente para una comprensión integral .Es
un saber respetuoso ante el bien de la verdad ,pero
también ante la oscuridad de la verdad
La verdad es un niño exposito que no
se puede encontrar facilmente .Detrás de toda verdad hay
mucha santidad ,pero también muchisima
oscuridad
Toda verdad ,en definitiva ,quiere crecer
adentrandose en la verdad infinita de Dios .es un reflejo de la
infinita verdad de Dios
ALBAN STOLZ "educar es mantener un contacto
vivo" Quien no lo hace asi,podra hablar desde una atalaya ,podra
hablar para la mente ,pero no es educador ,a lo sumo un plasmador
de la mente
Si queremos conocer al hombre,debemos mirar
en su corazón
Debo librar previamente en mi
corazón el combate que agita al que esta frente a
mi
Debo asimilar en mi,todo el sufrimiento que
conmueve a la pobre creatura
Debemos redimir al mundo ,con oraciones y
sacrificios ,pero orientadonos en el orden del ser objetivo .Asi
viviremos en otro mundo ,aunque con los pies nos afirmemos en
esta tierra
Entonces no nos resultara dificil mantener
viva ,a pesar de la cercania ,una lejania siquica sin
parangón .Somos el sursum corda para nuestro medio
ambiente
MPHCEN
M.E. FROMBGEN -sicologa de schoenstatt 20
de enero 1970
Es el nombre de la hermana que
trascribio estos pensamientos del padre a 2 años de su
muerte
LIBRO 45
Desafío
social
1929-1930,cuando el padre tenia 44 y 45
años
Retiro del 10 al 13 de junio 1930,cuando
el padre tenia 44 años a profesores ,este libro es
avanzado para su epoca,el padre fue contemporaneo de jacques
maritain,de konrad adenauer,se adelanto a la falange nacional de
chile (1958) de eduardo frei montalva y sus amigos(bernardo
leighton,jaime y fernando castillo velasco,andres
zaldivar,orrego,ignacio palma,y otros) y en la iglesia chilena
-jose maria caro,fernado vives,alberto hurtado,rual silva
henriquez,quien en sus ultimos momentos intercedio para que jose
kentenich,el padre ,pudiera volver a schoenstatt,se adelanto a
Jhon kennedy,y fue un avanzado en la cuestion social,quizas
muchos de los antes nombrados siendo jovenes tuvieron este libro
en sus manos o estuvieron en sus charlas y gracias a ello nacio
el movimiento politico cristiano como la democracia cristiana
internacional o el cambio del partido democrata en Estados Unidos
o la quinta republica de charles de galle en francia
)
Jornada,retiro,cursos,cartas
,dialogos
Estuvo 25 años en
silencio
11 años en dachau
14 años en
milwaukee
La santidad de la vida
diaria
La piedad instrumental de
Mariana
"jornadas pedagogicas sobre la
industria
Republica de WEIMAR
Jornada de educacion mariana año
1934 ,cuando el padre tenia 49 años
Pedagogia de las
vinculaciones
Retiro a sacerdotes 1929-"la cuestion
social",el padre tenia 44 años
"sentir con la iglesia ,es sentir con el
pueblo "
Universidad de
COBLENZA-LANDAU-"ediciones y cometarios relativos a la
antropologia y la filosofia social de jose Kentenich "-charla
foro en el instituto Jose Kentenich e.V. FREIBURG -15 DE
septiembre 1990 ALEMANIA
INTRODUCCION DEL LIBRO-no corresponde a lo
que expuso el padre
Cuestion social-desde leon XIII y la rerum
novarum-nuevo orden social cristiano ,mision cristiana
"bajo la proteccion de maria"(esto es
lo novedoso del padre kentenich.hurtado y balaguer ponen a Jesus
el Cristo y kentenich añade a su Madre ,La Virgen
Maria)
METODO=observa—-compara—–recapitula,escogiendo lo
esencial y las utilizas
Curso para directores espirituales -julio
1929-cuando el padre tenia 44 años -apendice C
Sobre la cuestión social -9
conferencias
Jornadas pedagogicas 1931-cuando el padre
tenia 46 años-"Ethos e ideal en la educación
"
KLK= kleiner lexica kalischer
komentar-conceptos centrales de schoenstatt
Hombre totalmente vinculado
Pio XI -31 de diciembre 1929-enciclica
sobre la educacion-ver en www.vatican.va/pio XI
"pensamientos organico"-une los
extremos-fidelidad a los principios y la adaptacion
incondicional
Los claros principios metafisicos son
inviolables
No basta un conocimiento profundo
:causalidad ,descripción ,finalidad
Iglesia de los pueblos
Internacional del trabajador
catolico
Movimientos sociales femeninos
El tercer estado
Cuarto estado
BABEUF -LASALLE-MARX
MAMONISMO
-MAMO-plutocracia-dinero–capitalismo salvaje
Cuerpo Mistico de Cristo
Ver el libro " manejo cristiano de las
empresas -EDITH RAIDT
Cuestiones de nuestro tiempo ;respuesta
desde el punto de vista del padre Kentenich
Espiritu mundano,espiritu de la epoca
–año 1929-1930-despues de la primera guerra mundial y
antes de la segunda-en estados unidos 1929 -la caida de wall
strett,l primera crisis grande del mundo economico,alemania se
trata de reconstruir ,el kaiser guillermo bismarck ,timidamente
empieza aparecer hitler ,comienza la decadencia monarquica,en
inglaterra,la epoca de oro con la reina victoria ,la era
victoriana-la moral rigida anglicana -vea cualquier texto de
historia para ver como estaba el mundo en 1929 y
1930
"Manejo cristiano de la empresa"
Ver documento =para una empresa humana y
dinamica -santiago de chile ,noviembre 1973
Viena -documento FE Y ECONOMIA
1- Mayo 1987-¿tiene importancia la
fe cristiana para la economia?
2-1988-Dios,Familia y
Profesión
3-1989-¿Cómo dirijo
cristianamente la empresa?
Republica Federal Alemania-circulo de
estudio
-fuerzas directrices en la
economia
FINALIDAD=dar orientaciones ,estimulo y
apoyo para una configuración cristiana de la
dirección de la empresa ,a partir de la espiritualidad de
schoenstatt
CURSO=manejo cristiano de la
empresa
JOHANNESBURG-sudafrica -EDITH
RAIDT
UNIVERSIDAD DE WITWATERSRAND -JOHANNESBURG
-curso de 10 unidades tematicas
1989-ARGENTINA-buenos aires, la Plata
,Mendoza
-CHILE-SANTIAGO
DOCTORA RAIDT entre 26 de junio y 18 de
julio 1989
De ahí salio el libro "manejo
Cristiano de la empresa" fue publicado REGNUM -publicacion
trimestral del movimiento de schoenstatt año 1990-numero 2
-Patris Verlag -Valledar -schoenstatt
Las fuerzas directrices de la economia " 19
y 20 de marzo 1990
CAP . 1-PRIMERA CONFERENCIA DEL PADRE-10
DE JUNIO 1930-el padre tenia 44 años
La educacion a la luz de la revolucion
mundial
1.1.-nuestra educación a la luz
de la revolución mundial
el Salvador ,el Gran Maestro ,el educador
de los pueblos
mc 6,31-vengan y descansen un poco de sus
trabajos y cuidados
estamos cansados y agotados, solo
espiritualmente ,sino también fisicamente ,a causa de
estas luchas
recomendable crear grupos más
pequeños
en cuanto al tiempo ustedes tienen que
preocuparse de su recreación
1.2.-fundamentación para la
elección del tema
TEMA:jornada pedagogica sobre la
industria
1-el fuerte sentido de responsabilidad por
las almas de nuestros niños
2-el gran desamparo ,en medio de la actual
maraña de opiniones y corrientes
3-la conciencia de que aquí en
schoenstatt para nuestra familia ,tenemos una universidad
apostolica y ascetica
PIDEN=no solo quisiera conseguir algunos
elementos pedagogicos para llevarlos en mi portadocumentos ,sino
que yo mismo quisiera continuar desarrollandome desde un punto de
vista ascetico
SACRAMENTAL DE LA ALIANZA=que hay gracias
internas enlazadas y unidas a un signo externo
SIGNO EXTERNO-visita schoenstatt ,el
contacto fisico con nuestro pequeño santuario
QUE GRACIAS
1-una fe vigorosa ,invencible,es la gran
tarea y misión de schoenstatt para estos
tiempos
2-vigorosa disposición a
sacrificarse por ella ,haciendonos semilla para ser plantada en
los surcos de la vida ,aún cuando nos hubiera de costar la
propia vida ,la propia muerte
Un sacramental para nuestro tiempo
-PENTECOSTES
Estructura -filosofica
-cultural
-sicologica
1.3-una comparación entre nuestra
comunidad educacional y las comunidades educacionales
socialistas
MTA- revista publicada por el padre
Kentenich desde 1916 (cuando tenia 31 años)
El movimiento fue pensado como comunidad de
educadores ,comunidad de trabajo
La comunidad de trabajo debe ser entendida
en el sentido de una comunidad educacional .Trabajamos para
educarnos reciprocamente(autoeducación)
Profundización de nuestra
conciencia de misión en cuanto comunidad de
educación
INGOLSTADT -SCHOENSTATT =un lugar mariano
de gracias que fuera decisivo para la vitalidad de la Iglesia en
Alemania en el siglo XX.Schoenstatt debiera ser un segundo
INGOLSTADT
Desde aquí debe manar una gran obra
de renovación religiosa y moral del mundo-a la sombra de
nuestro santuario deben codecidirse fundamentalmente los destinos
de la Iglesia por siglos ,aun más ,por milenios
Comunidad de educación
Schoenstatt es mi mundo y el mundo debe
llegar a ser schoenstatt
Schoenstatt es mi hogar ,schoenstatt es mi
mundo y schoenstatt debe llegar ser el cielo para mi
familia
Donde quiera que trabajemos debemos
construir un pequeño schoenstatt
Actuar educando
Diagnostico de nuestra epoca
:revolución mundial en el sentido bolchevique y en el
sentido cristiano
Nuestra educación a la luz de la
revolución mundial,es realmente primigenia ,cristiana y
catolica
CRISTO=id por todo el mundo ,enseñad
a todos los pueblos y bautizadlos .Ustedes tienen que salir al
mundo ,esparcir la semilla de l palabra de Dios ,conquistar el
mundo para Dios
Mt 5,3 a 11 -revolución
Nuestra educación catolica debiera
haberse decidido por esta revolución ,en su sentido
divino,hace largo tiempo
La revolución mundial en un sentido
demoniaco
1-las tres epocas del crecimiento y la
formación de una comunidad
Según el filosofo de la
historia
Etapas
1-tiempo durante el cual los vinculos
existentes surgen de una aceptación interior de los
mismos
2-tiempo durante el cual las vinculaciones
se convierten en rutina
3-tiempo de la anarquia ,el tiempo de la
disolución
El tiempo de Dios ,del orden llego hasta la
edad Media
Es un tiempo en que el orden existe en
todas partes .Pero se consiente en él desde el interior
,esta animado desde adentro
Luego viene el cristianismo rutinario
,según las leyes sicologicas ,no debe durar mucho y luego
viene la anarquia
Queremos vinculos ,pero solo en la medida
en que sean necesarios .Nuestra tarea por otra parte ,consiste en
aprovechar la libertad y llenarla de espiritu
Esta es la gran ley sobre la cual esta
construido desde un principio el movimiento "tanta libertad como
sea posible ,vinculos obligatorios solamente en la medida en que
sean necesarios ,pero sobre todo ,cultivo del espiritu ,tanto
cuanto sea provechoso y adecuado
Alli donde trabaja el demonio ,ha
encontrado facilmente complices en los instintos más bajos
,en las inclinciones y pasiones más bajas .Entonces todo
se esparce facil y rapidamente ,hacia arriba ,abajo a lo ancho ,y
todo se convierte en humo y vapores espesos
Necesitamos tiempo para la actuación
de Dios ,tal como ,todos los grandes pensamientos de Dios
,necesitan tiempo para madurar
Y hay de la generación que quisiera
difundir de la noche a la mañana ,hacia todos los ambitos
el movimiento de reformas que emana de schoenstatt .Eso
sería su muerte ,la ruina de la fe ,en su misión
.Por eso ,nuestra actitud debe ser ,ahora y durante largos
trechos del camino ,una fe firme en la misión del
movimiento y una gran paciencia ,una sosegada expectación
,hasta que las ultimas y grandes ideas hayan madurado ,teorica y
practicamente
1.5-la exigencia de la epoca :una
revolución mundial con sentido divino
De los demás y de nosotros
mismos,revolución dentro del propio yo
1.5.1-la educación de si mismo
:la revolución dentro del propio yo
LUCIE CHRISTINE (mistica francesa-1844 a
1908) Madre de 5 hijos "di a los sacerdotes que trabajan tan
apartados de las grandes rutas de la vida ,en un puerto
aparentemente perdido-cuando todo lo que haceis en la casa de
almas ,parezca en vano ,os queda todavia una cosa ¡debeis
ser sacerdotes santos!
Mientras más trabaje el demonio
,mientras más fuertes sean las corrientes contra Dios y
Cristo,tanto más debemos sentirnos impulsados hacia las
ultimas metas ,a obsequiarle sin reservas todo nuestro ser a Dios
, a ser santos .Por su solo ser ,los santos son los mayores
educadores del mundo
Si nuestro movimiento engendrara solo un
santo ¡que gran cosa habria hecho ya en pro de la
revolución mundial con un sentido divino!
Nosotros podemos y debemos aprovechar las
circunstancias actuales de la epoca para llegar a ser santos
profesores
Todos los fracasos que tanto nos cansan
interiormente ,todas las luchas contra las corrientes de la epoca
que no podemos comprender ni superar ,todo el dolor que nos
reportan interiormente los fracasos ,los grandes y
pequeños momentos de aislamiento y soledad ,todas estas
cosas que nos causan dolor ,podemos y debemos aprovecharlas para
ser santos
Nuevo estilo de la personalidad del
dirigente
Voluntad de ser santos-nosotros tenemos que
imprimir a nuestra manera de ser un estilo caracteristico muy
determinado .deberiamos ser para nuestro tiempo dirigentes
profeticos
Estilo de la personalidad del dirigente
en las distintas epocas
1-tiempo vinculado a Dios-Todo el que de
algún modo haya recibido de Dios una misión
ordinaria
2-tiempo de rutina-funcionario
3-anarquia-dirigentes profeticos -tiene que
tener una conciencia de misión extraordinariamente
vigorosa
En el corazón y en los oidos del
profeta deben resonar nuevamente ,como en otros tiempos ,estas
palabras .Yo te envio,aún cuando tienen una fe de
niño y una fe de carbonero ,aun cuando vengas con las
dolencias de un niño ,aún cuando quieras responder
a la misión que te encargo y que deseo para ti con un-
tengo lengua torpe-ex4,10 jr1,6
El profeta tiene una conciencia de
misión extraordinariamante vigorosa .Es enviado como Dios
lo envio en su tiempo-jr 1,18
Una muralla de bronce :asi debemos
erguirnos los profetas contra las corrientes de la epoca .El
profeta debe tener también conciencia de que en todas
partes se le designa .Hoy dia todo es inseguro .No es tiempo de
reposo .Ya no podemos marchar comodamente por caminos tranquilos
.Debo producir una revolución en mi propio yo.El tiempo
actual necesita como estilo caracteristico el estilo de los
profetas
Si ser profeta significa estar libre de
todo ,significa escuchar la palabra de Dios ,como la escucho
abraham gen 12,1
Ser profeta significa escuchar las palabras
que pronuncio el Salvador -lc 14,26-Pero ser profeta significa
también ser libres y llegar a ser libre para Dios .El
quiere enviarnos al mundo .Debemos escucharlo .Debemos ser la sal
de la tierra
Por lo tanto ,ser libres respecto de todo y
ser libres para Dios
Elementos del estilo del dirigente
profetico :pobreza-humildad-pureza
Radicalismo de la libertad -en la pobreza
,en la humildad y en la pureza
Estas son las joyas del profeta ,de la
profetisa,del dirigente en la epoca actual—cuanto más
fuerte se tornen las corrientes revolucionarias tanto más
vigorosamente debemos luchar nosotros
Radicalismo de la pobreza
Si queremos ayudar al trabajador industrial
de hoy ,como sacerdotes ,como profesores
,debemos hacernos sencillos ,debemos
descender ,debemos ser sencillos en el vestir,también en
el manejo de la casa,sencillos en toda nuestra manera de
actuar
CONSAGRACIÓN=ALIANZA-Aquí no
deben comprender ustedes este concepto tanto a partir de los
esfuerzos de santificación ,al menos directamente ,sino
más bien desde el punto de vista social
Esta epoca exige personas que sean
sencillas en toda su manera de vivir .De otro modo no pueden
ustedes esperar tender puentes hacia el pueblo sencillo .La gran
crisis del tiempo actual no es ,en ultimo termino ,una crisis de
fe,sino una crisis de la confianza
El pueblo ya no tiene confianza en sus
dirigentes .Pero no quiero decir que no haya una crisis de fe
,sino de confianza
Radicalismo de la
humildad
¿soy siquiera digno de hacer el
papel de dirigente en un pueblo que sufre tanto espiritualmente y
por motivos economicos ,como nuestro pueblo de hoy?
Disposición a servir y espiritu de
servicio muy grandes
Tres tipos de personalidades dirigentes
femeninas
TIPOS
1-la maternal
2-dirigenta que es una amiga de la
maternal
3-la que ejerce su autoridad en forma
maternal-Son las que tienen un carisma -un don
La amiga maternal incluye en si la humildad
,No puedo colocarme sobre las demás .Tengo ciertamente ,el
derecho,el deber de anunciar las leyes de Dios y censurar las
trasgresiones .Pero cuando todo eso fluye desde una actitud
humilde,de un animo de servir ,toma un color distinto
En verdad ,quien haya visto más
profundamente la miseria del pueblo tiene que decirse a si mismo
,"No tengo razones para erigirme en juez,si me hubiese criado en
las mismas circunstancias ,tal vez sería aún peor
,estaria en una situación peor ,habria cometido mucho
más faltas -pero esto no deben decirselo asi mismas (se
refiere a las dirigentas femeninas-la lider) como una frase huera
,sino que deben estar convencidas de ello,en lo más
profundo de su interior .De alli surge el recto espiritu de
humildad ,que también tiene fuerzas para causar dolor .Tal
es la amiga maternal ,que en todas partes atrae hacia si los
corazones que se coloca en el mismo plano y puede acercarse a los
demás ,pero también sabe guardar la debida
distancia
Revolucion demoniaca versus
autoeducación
1.5.2-la educación de los
demás a la luz de la revolución
mundial
Educacion bolchevique( se puede ver la
de vietnam,corea,urss,cuba,china praga,y en chile tuvimos la enu
entre 1970 y 1973 y toda la expansion del marxismo en el mundo-el
segundo mensaje de fatima-año 1913) Versus la
educacion schoenstattiana
Caracterización de las ideas
educacionales contrapuestas
a) el hombre bolchevique-el hombre masa
radicalizado ,que niega todas las vinculaciones queridas por
Dios
b)el schoenstattiano =ideal educacional= el
hombre radicalizado ,sobrenatural ,que acepta interiormente todas
las vinculaciones queridas por Dios y se integra en una
comunidad
Ustedes se fijan bién como el ideal
fluye de la epoca de la anarquia .Por una parte ,negación
de todas las vinculaciones que dicen relación con Dios y
son queridas por él.Esa es la epoca de la
disolución .Por otra parte ,nosotros tratamos de preparar
la nueva epoca ,el orden que se acepta interiormente o la
aceptación interior de todas las vinculaciones queridas
por Dios
Hombre.masa-hombre social-hombre integrado
en una comunidad
El hombre masa radicalizado y el hombre
radicalizado,sobrenatural,integrado en una comunidad
El hombre comunitario -el hombre
social-el hombre masa
COMUNIDAD=es crecer juntos y crear lazos
entre las personas
Dos grandes instintos
1-somos individuos
2-somos seres sociales
El hombre comunitario toma en cuenta ambas
cosas :la individualidad de la personalidad y el instinto
social
Veamos su imagen ideal en el seno de la
Santisima Trinidad .Alli tenemos a las tres personas como
personalidades pronunciadas y sin embargo ,la comunidad es muy
intima :es una sola Divinidad .La verdadera comunidad supone
,pues ,que las personas esten entrelazadas .Aqui se toman en
cuenta ambas cosas: la personalidad y la comunidad
HOMBRE-SOCIAL=están exteriormente
unos juntos a otros,pueden ser en si mismo personalidades
vigorosas ,pero no han crecido juntas ,no hay lazos entre ellos
.La mayoria de los grupos que conocemos generalmente no son
comunidades ,sino asociaciones ,tambien sucede esto en nuestros
conventos,clubes .Un grado más abajo que la sociedad ,que
el ser social ,que el hombre social ,esta el hombre
masa
Mientras que el hombre integrado en una
comunidad toma en cuenta igualmente ambas cosas ,la personalidad
y la comunidad y el hombre social puede ,al menos ,ser
personalidad ,el hombre masa no puede ser persona, ni un ser
integrado en una comunidad .Alla todo esta nivelado ,todas las
cosas estan unas al lado de las otras .Y hay de aquiel que
sobresale por algo de su cabeza respecto de los otros
,inmediatamente se la cortan a sablazos
Educacion bolchevique -hombre
masa
Hoy (año 1930) se enterro el
movimiento juvenil,hoy el dirigente es un funcionario ,se ha
vuelto desde una actitud independiente al scoutismo(scout-baden
powell) ,donde se dan ordenes y hay obediencia y
disciplina
Nuestra actividad en el movimiento debe
tener un acento distinto .En una epoca en que todo se removia
,tuvimos que demostrar como se podia ser sano,independiente y,
sin embargo ,estar unidos a los demás .En una epoca del
hombre masificado deberiamos insistir para que en la
educación se proclame la necesidad de una
sanaindependencia y de motivaciones internas
Por eso debemos ver siempre con toda
claridad y comprensión de la epoca las corrientes y el
conjunto de las causas ultimas y de las relaciones de las cosas
,para que sepamos que es lo se acentua
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