Corporación pedagógica saber siglo XXI. Evaluación integral del docente perfil del maestro/a en el siglo XXI
2 CONTENIDO: ? CONTENIDO EL ARTE DE SER MAESTRO (A). ? NUEVO
PERFIL DOCENTE. ? PARADIGMAS, ENFOQUES, MODELOS Y CORRIENTES
PEDAGÓGICAS. ? MODELOS PEDAGÓGICOS TRADICIONALES. ?
MODELOS PEDAGÓGICOS ACTUALES. ? ENFOQUE
HOLÍSTICO-SISTÉMICO POR PROCESOS. ? ESTRUCTURA Y
COMPONENTES DE UN PEI SIGNIFICATIVO.
3 TEMA I: EL ARTE DE SER Y DE TRIUNFAR HOY COMO MAESTRO (A)
4 TEMA II: INTRODUCCIÓN: ¿EDUCAMOS PARA UNA
SOCIEDAD QUE YA NO EXISTE?
5 TEMA III: “VIVIMOS TIEMPOS NUEVOS. EL MUNDO QUE
CONOCIERON NUESTROS PADRES YA NO EXISTE. TODO HA CAMBIADO Y
CONTINUARÁ CAMBIANDO. TAMBIÉN NOSOTROS TENEMOS QUE
CAMBIAR, TRANSFORMAR MANERAS DE PENSAR Y ACTUAR Y PREPARARNOS
PARA UN MUNDO DISTINTO”. (Chamalú)
6 TEMA IV: ¿EDUCAMOS PARA EL DESARROLLO AUTÓNOMO DE
NUESTROS PUEBLOS O PARA LOS INTERESES DE LA BANCA MUNDIAL?
7 TEMA V: “YA NO SE EDUCA A LOS NIÑOS PARA QUE SEAN
SERES ÍNTEGROS, SOCIALMENTE RESPONSABLES EN UN
ÁMBITO Y EN UNA COMUNIDAD QUE LES HA ENTREGADO LA
POSIBILIDAD DE VIVIR, SINO QUE SE LES EDUCA PARA PREPARARSE PARA
EL MERCADO LABORAL”. (Humberto Maturana)
8 TEMA VI: LA EDUCACION COMO ARTE Y COMO CIENCIA: ARTE:
Vocación, Inspiración, Intuición,
Concertación, Sensibilidad, Creatividad, Disfrute,
Sabiduría, Equilibrio, Dedicación. CIENCIA:
Estudio, Conocimiento, Investigación,
Concentración, Percepción, Innovación,
Trabajo, Saber, Discernimiento, Aprendizaje.
9 TEMA VII: DE PROFESORES A MAESTROS (AS): PROFESORES:
Instrucción, Rendimiento, Superior, Cosechador (a).
MAESTROS (AS): Formación, Crecimiento, Servidor (a),
Sembrador (a).
10 TEMA VIII: IMPACTO SOCIAL DE LA DOCENCIA: “UN SOLO
MAESTRO BUENO PUEDE PRODUCIR BENEFICIOS INMENSOS A UN
PAÍS. ÉL (ÉLLA) TRABAJA EN UNA MODESTA
CÁTEDRA SIN MÁS TESTIGOS QUE UNOS CUANTOS ALUMNOS.
PERO ÉSTOS SE RENUEVAN CON FRECUENCIA Y OCUPAN MÁS
TARDE LOS DESTINOS MÁS ALTOS DE LA SOCIEDAD”. (Jaime
Balmes)
11 TEMA IX: “LOS PUEBLOS Y LAS CIUDADES SON COMO SON SUS
MAESTROS Y MAESTRAS”. (Gonzalo Morales)
12 TEMA X: TIPOS DE DOCENTES: ? Docentes y Dinocentes. ? Docentes
Involucrados y Docentes Comprometidos. ? Docentes con
Vocación y Docentes de Vocación.
13 TEMA XI: DECÁLOGO DEL MAESTRO (A): (Gabriela Mistral) ?
Ama: Si no puedes amar mucho, no enseñes a niños. ?
Simplifica: Saber es simplificar, sin restar esencia. ? Insiste:
Repite, como la naturaleza repite las especies hasta alcanzar la
perfección. ? Enseña: Con intención de
hermosura, porque la hermosura es madre. ? Maestro: Se fervoroso.
Para encender lámparas has de llevar fuego en el
corazón.
14 TEMA XII: ? Vivifica: Tu clase. Cada lección ha de ser
viva como un ser. ? Cultívate: Para dar hay que tener
mucho. ? Acuérdate: De que tu oficio no es
mercancía sino que es un servicio divino. ? Antes: De
dictar tu lección cotidiana, mira a tu corazón y ve
si está puro. ? Piensa: En que Dios te ha puesto a crear
el mundo de mañana.
? ? ? ? ? ? ? 15 TEMA XIII: PERFIL PROFESIONAL DEL MAESTRO (A)
ACTUAL: FORMADOR. ORIENTADOR (A). CONSEJERO (A). ? ? MODELO.
PENSADOR (A). INVESTIGADOR (A). INNOVADOR (A). INTEGRADOR (A).
LIDER.
16 TEMA XIV: NUEVO PERFIL PROFESIONAL PARA EL SIGLO XXI.
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? TEMA XV: 17 NUEVO ESCENARIO MUNDIAL ?
MEGATENDENCIAS: Mundialización. Policentrismo.
Economía Global. Ecología, Pluralismo. Ecumenismo.
Cuenca del Pacífico. Sociedad Postindustrial. Cultura
Postmoderna. Democracia Participativa. Liderazgo Femenino.
Descentralización. Autogestión.
? ? ? ? ? ? 18 TEMAXVI: NUEVA CIVILIZACIÓN: CONCIENCIA
PLANETARIA. CONCIENCIA SOCIAL. CONCIENCIA ÉTICA.
CONCIENCIA ECOLÓGICA. CONCIENCIA NOOLÓGICA.
CONCIENCIA TRASCENDENTAL.
19 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? TEMA XVII: NUEVA EDUCACIÓN:
EDUCACIÓN PARA UN HUMANISMO UNIVERSAL. EDUCACIÓN
PARA EL RESPETO A LA DIFERENCIA. EDUCACIÓN PARA UNA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA AUTÓCTONAS. EDUCACIÓN
PARA EL PENSAMIENTO A LARGO PLAZO. EDUCACIÓN PARA EL
PENSAMIENTO COMPLEJO. EDUCACIÓN PARA EL LIDERAZGO.
EDUCACIÓN PARA LA AUTONOMÍA. EDUCACIÓN PARA
LA CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. EDUCACIÓN PARA
LA PAZ. EDUCACIÓN PARA LA DECODIFICACIÓN DE
MENSAJES.
20 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? TEMA XVIII: NUEVO PERFIL PROFESIONAL ?
PERFIL GENERAL: CIENCIA – HUMANISMO –
TECNOLOGÍA. FORMACIÓN PERMANENTE Y APRENDIZAJE
CONTINUO. POLIVALENCIA FUNCIONAL Y VERSATILIDAD. EDUCACIÓN
VIRTUAL Y CONOCIMIENTO ELECTRÓNICO. TRABAJADOR DEL
CONOCIMIENTO. CIENTÍFICOS? SOCIALES. GENERALISTA.
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. TRABAJO EN EQUIPO. ? IDIOMAS.
MENTE ABIERTA Y CURIOSA.
21 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? TEMA XIX: DESARROLLO PERSONAL:
FORMACIÓN ÉTICA Y ESPIRITUAL. FORMACIÓN
HUMANA. FORMACIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGIA E
INVESTIGATIVA. FORMACIÓN EMPRESARIAL. FORMACIÓN
PERMANENTE. FORMACÓN PROSPECTIVA. CREATIVIDAD.
COMUNICACIÓN. FLEXIBILIDAD. PROYECTO DE VIDA.
22 TEMA XX: DESEMPEÑO PROFESIONAL: ? COMPETENCIAS
PROFESIONALES. ? PREFIJOS DINÁMICOS: AUTO
(PERSONALIZACIÓN) – RE (CAMBIO) – CO (EQUIPO)
– INTER (CONEXIÓN). ? COMPUTADORES. ?
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA. ? EXPRESIÓN EMOCIONAL. ?
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CONFLICTOS. ? EMPRENDEDOR. ?
TRABAJO EN EQUIPO. ? GESTIÓN DE PROYECTOS.
23 TEMAXXI: CONCLUSIÓN: ? LA FORMACIÓN GENERAL ES
MÁS IMPORTANTE EN EL SIGLO XXI QUE LA FORMACIÓN
ESPECIALIZADA. ? EL NUEVO PERFIL PROFESIONAL ES MAS ESTRUCTURAL Y
CAMBIANTE QUE EN EL SIGLO XX. ? EXISTE UNA FUERTE TENDENCIA HACIA
LA HUMANIZACIÓN DE LAS PROFESIONES. ? LA ROTACIÓN
PROFESIONAL ES CADA DÍA MÁS FRECUENTE.