Herramienta informática evaluación del progreso de los estudiantes – Trabajadores sociales

Resumen

La investigación tuvo como propósito el
conocimiento y la actualización, mediante el desarrollo de
una cultura informática, en los estudiantes de las
carreras de Derecho y Psicología, de la Sede Universitaria
Municipal de Río Cauto, de la fuente de ingreso de
Trabajadores Sociales, a través de la aplicación de
una herramienta informática, mediante el Programa Gestor
para Bases de Datos Microsoft Access. Es una base de datos que
permitió evaluar el progreso de los estudiantes con una
mayor integridad, teniendo en cuenta sus características,
fuente de ingreso, y modelo pedagógico en cuanto a:
movilidad y función social que realizan. Se utilizaron
Métodos teóricos: análisis –
síntesis, histórico – lógico,
inducción– deducción; Métodos
empíricos: observación, encuestas, entrevistas,
consultas a especialistas y Métodos matemáticos
– estadísticos: técnica porcentual. El
diseño de la investigación fue Cuasiexperimental de
series cronológicas. Para la validación de la
Herramienta informática se utilizó además el
Escalamiento tipo Likert. El objetivo de esta
investigación fue Elaborar una herramienta
informática que permita evaluar el progreso de los
estudiantes de la fuente de ingreso Trabajadores Sociales a
través del Programa Gestor para Bases de datos Microsoft
Access.

Introducción

Contribuir al perfeccionamiento y optimización de
los sistemas educacionales, está relacionado con la
posibilidad que ofrecen las nuevas tecnologías de la
computación por su gran velocidad y facilidad de
interacción.

La inserción de las Nuevas Tecnologías de
la Información y las Comunicaciones dentro del sistema
educacional forman parte esencial de las profundas
transformaciones, lo que permite interactuar, perfeccionar y
optimizar los sistemas de la educación superior,
incidiendo en los resultados evaluativos en las diferentes etapas
de los estudiantes de la fuente de ingreso de Trabajadores
Sociales en el Proceso Docente Educativo, en correspondencia con
el modelo pedagógico, sus planes de estudio y la labor
social que realizan.

En este trabajo está vinculada la línea
temática: Aplicación de las nuevas
tecnologías de la Informática. Haciendo un
estudio de la literatura y recopilando datos por las
características de la Nueva Universidad, su necesidad
histórica y la responsabilidad social, en esta Sede
Municipal de Río Cauto, del Ministerio de Educación
Superior, detectamos como problemática: La ausencia de
una herramienta informática para la evaluación del
progreso de los estudiantes de la fuente de ingreso de
Trabajadores Sociales.

El trabajo tuvo como objeto de estudio: El proceso
docente educativo. Propiciando el conocimiento y la
actualización de los estudiantes para la aplicación
de esta herramienta informática.

Siendo el objetivo: Elaborar una herramienta
informática que permita evaluar el progreso de los
estudiantes de la fuente de ingreso Trabajadores Sociales a
través del Programa Gestor para Bases de datos Microsoft
Access.

Desarrollo

La población de la investigación se
encuentra en la Sede Universitaria Municipal del Ministerio de
Educación Superior, en Río Cauto, provincia
Granma.

Para desarrollar este trabajo, se escogió como
universo Ciento noventa y cinco (195) trabajadores
sociales matriculados en la Sede Universitaria Municipal, en las
carreras de Derecho y Psicología. La muestra:
Ciento diecinueve estudiantes (119) trabajadores sociales con
matrícula desde el curso 2002/ 2003 hasta el curso 2005/
2006. De los cuales 103 corresponden al sexo femenino y 16 al
sexo masculino.

González Castro dijo:

"El papel de los medios de enseñanza está
(además de presentar al alumno, la realidad objetiva o sus
representaciones materiales más concretas, cuando no
están al alcance de la mano del profesor), en proporcionar
verdaderamente, el puente vínculo entre otras percepciones
y el proceso lógico del pensamiento".

A partir de lo expresado por González Castro,
añadiré que no es solamente presentar a los
estudiantes una herramienta informática, sino que con
ayuda de ésta se pueda establecer, el proceso directo del
conocimiento, porque el estudiante es capaz de vincular esos
conocimientos con los que poseía, aportar nuevos
elementos, comprender la necesidad de su Plan de estudio, las
asignaturas vencidas, su proyecto de graduación, etc., y a
partir de ahí formarse un concepto, establecer un juicio
valorativo y comprender la importancia de la
evaluación.

Con el uso de esta base de datos se logra tener una
eficiente evaluación del progreso de los estudiantes de la
fuente de ingreso de trabajadores sociales, en cuanto a: Datos
personales, laborales y docentes esencialmente, todos
actualizados. También permite obtener de forma
automatizada datos que posibilitan mantener informados de su
situación tanto a la Sede Universitaria como al Puesto de
Mando de los Trabajadores Sociales. Propicia el conocimiento y la
actualización de los estudiantes, además de poder
éstos, confeccionar su propia Base de Datos, para una
proyección acorde a sus características, Plan de
Estudios, Reglamentos y Resoluciones vigentes. Con la
realización de esta Base de datos, se da respuesta en gran
medida, a una necesidad real de la enseñanza en el nivel
superior y en particular a los estudiantes Trabajadores Sociales
en las carreras de Derecho y Psicología, al contar con una
herramienta informática, que les sirva de material de
consulta, de actualización y ser parte del historial de
este centro universitario, además de formar profesionales
capaces de enfrentar los retos de la ciencia y la técnica
en su desempeño laboral, brindando lo mejor de sí a
la sociedad.

La formación profesional desde las Sedes
Universitarias ha exigido una concepción y práctica
pedagógica renovadora basada en la auto educación,
en la que se potencia la flexibilidad del currículum de
formación; el sistema de relaciones e intercambio
permanente, la respuesta educativa individualizada en
función de las necesidades y potencialidades de cada
estudiante y la responsabilidad de la educación
directamente compartida con la familia; el profesorado; la
institución y la comunidad en general.

Este proceso de formación, por su propia
característica; permite combinar armónicamente el
estudio y el trabajo, garantizando que el estudiante aprenda en
su entorno sociocultural y laboral, asegurando y ofreciendo
amplias oportunidades para alcanzar la culminación de los
estudios.

A partir de encuestas y entrevistas aplicadas se pudo
conocer la ausencia de una herramienta informática en la
evaluación del progreso de los estudiantes.

Se aplicaron encuestas a los estudiantes los cuales
plantearon que en la sede en cuestión, no disponen de
ninguna herramienta informática, para la evaluación
de su progreso. Además expusieron que deben emplear mucho
tiempo en la confección de la evaluación de su
progreso (asignaturas vencidas, misiones).

En las entrevistas aplicadas a los profesores se
obtuvieron datos de merecida importancia, como son: Que los
profesores deben esforzarse mucho para la evaluación del
progreso de estos estudiantes, que deben tener un amplio
conocimiento de Informática y una experiencia
considerable.

Sin la existencia de toda esta información
recopilada, el profesor tiene que emplear mucho tiempo en la
confección, por parte de los alumnos, de la
documentación para estos fines, como son: Tablas de datos
personales, laborales y académicos, entre
otros.

Teniendo en cuenta la carencia de la herramienta
informática inherente a la evaluación del progreso
de estos estudiantes, creo oportuna y muy importante, la
elaboración de una Base de datos relacional, que,
recopile, procese y recupere toda la información
necesaria, para que de una forma más amena, los alumnos se
apropien de los conocimientos y el profesor confeccione con mayor
claridad sus proyectos de vida y educativos.

Por todas estas razones expuestas, se consideran viables
sus usos, además de convertirse, en una herramienta muy
importante, para la preparación y auto preparación
de alumnos y profesores, al servirles como
guía.

En esta etapa, para lograr su efectividad, fue
necesario efectuar diferentes actividades:

Se seleccionó el equipo docente a través
de una caracterización general, considerando: El nivel
profesional, el dominio de la metodología y la estrategia
de despertar en los estudiantes, el interés y el
entusiasmo. Información obtenida a través de la
entrevista.

Grupo de Experimentación: Es el grupo en el cual
se aplicó la herramienta informática.

Caracterización del Grupo de
Experimentación: Integrado por 12 estudiantes de los que
10 pertenecen al sexo femenino y 2 al masculino. Su edad promedio
fue de 25 años.

Se realizó un profundo análisis del grado
de efectividad, de los objetivos generales y específicos,
así como los propuestos por su Plan de Estudios,
Reglamentos, Resoluciones vigentes y los intereses de cada
carrera, sirviendo como material de consulta para fortalecer los
valores en nuestros estudiantes.

En el proceso de asimilación de conocimientos no
sólo debe atenderse el papel del profesor en el proceso de
enseñanza y aprendizaje, si no, qué debe hacer el
alumno para aprender los valores que en él se pretenden
fortalecer, deben ajustarse a lo esencial del conocimiento.

De complejo interés a investigar, fue
además la relación contenido- tiempo, precisando
que la asimilación de conocimientos se produce en la
actividad cognoscitiva, proceso que depende de la
realización de determinadas acciones que complementan, un
objetivo en un período limitado.

Propuesta
metodológica para el trabajo con la herramienta
informática

La herramienta informática (Base de datos
relacional), aplicada a la evaluación del progreso de los
estudiantes Trabajadores Sociales, posee un carácter
abarcador, por cuanto, almacena, procesa, y recupera datos e
informaciones afines a esta fuente de ingreso.

La flexibilidad, radicó en la aplicación
de esta herramienta informática, asequible a otras fuentes
de ingreso, que necesiten de su implementación.
Permitiendo al personal docente, efectuar de manera conciente la
dirección de la enseñanza y el fortalecimiento de
valores en la asimilación de conocimientos por parte de
nuestros estudiantes, dada la correcta preparación de
ambos. La existencia de esta herramienta actualizada, propicia lo
antes planteado.

Para facilitar su realización, se ofreció
una metodología de trabajo:

• 1. Dividir la ejecución en sus
  actividades componentes, haciendo un listado de actividades,
  en la medida en que se gane en conocimiento de la Base de
  datos.

• 2. Hacer un análisis de cada una de las
  actividades, en que se dividió su ejecución,
  determinando la forma en que deben ejecutarse.

• 3. Establecer las prioridades y secuencias de
  elaboración.

A partir del tratamiento del contenido en la herramienta
informática; el coordinador, profesores y tutores de cada
una de las carreras deben evaluar según corresponda,
teniendo en cuenta los requisitos siguientes:

• Responder a las características del Plan de
  Estudio en cuestión.

• Elevar su complejidad en el mismo sentido que
  aumenta el nivel de conocimientos, de nuestros estudiantes;
  aspectos evaluados por medio de las observaciones a las
  actividades de evaluación, entrevistas,
  etc.

Resultados

.Este trabajo tiene influencia directa en el aprendizaje
de los estudiantes. Con la Base de Datos creada, se tiene un
control actualizado de la fuente de ingreso. Permite analizar el
rendimiento académico, tomar medidas anticipadas para
trabajar con los alumnos en el orden formativo, definir
asignaturas o disciplinas que deben priorizarse, tener
actualizado el Progreso docente, prever el éxito o el
fracaso y conocer qué aspectos hay que actualizar en los
proyectos de vida, en el orden curricular, y tomar las medidas
académicas, docentes y científicas-
metodológicas necesarias.

Con esta herramienta informática, los estudiantes
se capacitan, y además les refleja como está su
trayectoria estudiantil. Les sirve como agente de
motivación para alcanzar mayores y mejores resultados
docentes, y les permite conocer instantáneamente
cuál es su status, sí, dadas las particularidades
de esta Fuente de ingreso, son designados para Misiones ya sean
internas o externas.

Con la aplicación de esta base de datos, se logra
perfeccionar la información referente a los estudiantes
trabajadores sociales, tanto docente como no docente. Ha
permitido un mejor índice de progreso de estos
estudiantes, logrando con su control: Permanencia en la Sede; Una
adecuada orientación hacia una correcta matrícula
responsable; una proyección de culminación de
estudios que facilita la planificación de la fuerza
docente; mayor pertinencia en esta fuente de ingreso;
cumplimiento del convenio entre ambas partes (Sede Universitaria
y Puesto de Mando de los Trabajadores Sociales), fluidez en la
comunicación entre los diversos factores que integran el
proceso docente.

En esta etapa, se valida la efectividad de la
aplicación de la herramienta
informática.

La evaluación de la herramienta
informática, con respecto a los índices de calidad,
es de 5 puntos, experimentándose un ascenso de 2 puntos,
con relación a etapas precedentes a la existencia de esta
herramienta. Propiciando una mayor asimilación
fijación y actualización de los conocimientos de
los estudiantes, que les permitirá estar a la altura de la
Nueva Universidad y de sus tres procesos incidentes:
Formación. Investigación y Extensión
Universitaria

Con el uso de esta Base de datos, se
logró:

• La auto preparación, no sólo de los
  estudiantes, sino también de los profesores y
  así propiciar el desarrollo del proceso docente
  educativo.

• Desarrollar en los estudiantes, habilidades
  informáticas, así como el conocimiento de
  Reglamentos y Resoluciones vigentes, además de la
  posibilidad de comunicación con la dirección de
  la Filial Universitaria por Correo Electrónico, desde
  cualquier misión (lugar donde se
  encuentren).

• Discernir, cómo inciden los resultados de la
  evaluación del progreso de los estudiantes en el
  desarrollo del proceso docente educativo.

• Irradiar, desde diferentes horizontes,
  educación, el historial del estudiante al evaluar cada
  período.

VALIDACIÓN. TÉRMINOS Y
DEFINICIONES

Para la realización de este trabajo revisamos,
las indicaciones de la Bibliografía afín al tema,
para de esta forma escoger en él, los índices de
calidad y eficiencia. A través de lo planteado, se puede
realizar la evaluación a esta herramienta
informática. En este caso: Una Base de datos Relacional,
mediante el Programa Gestor Microsoft Access, donde se almacena,
procesa y recupera, toda la información docente, personal
y laboral de estos estudiantes.

Carta de Calidad y Eficiencia: Es donde se
recogen los datos de la evaluación de la herramienta
informática elaborada a través del Programa Gestor
Microsoft Access, y teniendo en cuenta el índice de
progreso en el Proceso Docente Educativo.

Índices de Calidad: Son los índices
que deben emplearse, para la evaluación específica
de la Base de datos, durante el empleo en el Proceso Docente
Educativo.

Índice Científico
Pedagógico: Permite evaluar la calidad de la
enseñanza, en cuanto a la utilización de la Base de
datos, desde una posición científica. La
herramienta informática, debe corresponderse con los
objetivos, contenidos de cada Plan de Estudio y métodos de
enseñanza. Por ello, determinan la aceptación o
rechazo de la Base de datos.

Índice de Fiabilidad: Caracteriza las
propiedades de la Base de datos con la actividad que el
estudiante va a realizar, a la hora de darle solución a
las problemáticas propuestas.

Correspondencia con el avance científico
técnico: Caracteriza la correspondencia de la Base de
datos, con las normas de seguridad establecidas.

Índices Estéticos: Determinan los
elementos armónicos de la Base de datos, el nivel de
expresividad informativo, alcance visual, construcción,
claridad, el nivel de diseño, el tratamiento del color,
musicalización y otros elementos de
realización.

Índices de Normalización: Se
caracterizan por el costo de fabricación de la herramienta
informática, sus elementos componentes y de criterios que
responden al modo de empleo de la Base de datos.

Conclusiones

Esta nueva herramienta informática (Base de datos
relacional) para la evaluación del progreso de los
estudiantes, de la fuente de ingreso Trabajadores Sociales; posee
la calidad necesaria para desarrollar eficiente mente este
proceso evaluativo, por lo que permite un incremento en la
calidad del Proceso Docente Educativo. Está demostrado,
que con la utilización de esta herramienta
informática, el nivel de asimilación,
fijación y actualización de los conocimientos de
los estudiantes es superior. Con el empleo de esta nueva
herramienta, se cumple con las características y
diferencias de cada Plan de Estudios, así como con las
orientaciones e indicaciones docentes- metodológicas
necesarias para la evaluación correcta del progreso de los
trabajadores Sociales como estudiantes universitarios.

Conveniencia social.

Esta herramienta es muy útil, debido a que
permitirá realizar una evaluación del progreso de
los estudiantes de esta fuente de ingreso; que dadas sus
características resultaba difícil sin la
aplicación de esta herramienta informática. Una
adecuada actualización de los datos necesarios de cada
estudiante en la sede, conllevará a la eficiencia y
agilización de la información
solicitada.

Relevancia social.

Con la Base de Datos elaborada es evidente, la
Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Sede
Universitaria Municipal. Se ganará eficiencia en el
Proceso Docente Educativo. La evaluación del progreso de
los estudiantes será más integral, acorde a las
exigencias y transformaciones actuales. Por su diseño esta
Base de Datos, se puede aplicar a cualquier nivel de
enseñanza, en el municipio, provincia o país;
haciéndola específica, acorde a las
características de los estudiantes que la
utilicen.

Implicaciones prácticas.

Con la aplicación de esta herramienta
informática, se logran soluciones prácticas para
los estudiantes y docentes. Satisface la demanda informativa
tanto de los estudiantes de esta fuente de ingreso como de otras
donde se aplique esta herramienta.

Valor teórico.

Con la aplicación de esta Base de Datos, tanto
educandos como docentes, ganarán en conocimientos de:
Planes de Estudios, Reglamentos y Resoluciones vigentes, Cursos
Políticos; fortalecimiento de los valores éticos
morales; así como habilidades Informáticas, que al
adicionarlas a las que ya poseían, les permitirán
un mayor alcance en su gestión acorde a su carrera. Logra
informar a los diferentes componentes del Proceso Docente, ya
sea, a nivel de Sedes u otras entidades, datos solicitados, en la
mayor brevedad, sin necesidad de consultar otras
fuentes.

Utilidad metodológica.

Con la utilización de esta herramienta
informática, el estudiante podrá confeccionar su
propia Base de Datos, que le permitirá una
proyección acorde a sus características y
conocimientos. Se logra la satisfacción, en estudiantes,
personal docente y no docente al adquirir y procesar datos tanto
cualitativos como cuantitativos de su interés; ya sean de
uso individual o colectivo y en beneficio continuo, de uno de los
programas de la Revolución, como es "La Nueva
Universidad".

Bibliografía

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• Web del Centro de Informática Educativa (CIE)
  de la Universidad Nacional de San Luís.
  www.unsl.edu.ar/cie. San Luís. 2000.

Autor:

Lic. Lida María García
Soto.

Institución: Filial Universitaria
Municipal del MES

Julio A. Mella No. 24 Reparto Cristino
Naranjo. Río Cauto. Granma.

Ing. Liván Tamayo
Cedeño.

Institución: Joven Club

Nelson Rodríguez No. Reparto Centro.
Río Cauto. Granma.

Ing. Pável Benedicto Ávila
Segreo.

Institución: Filial Universitaria
Municipal del MES

Julio A. Mella No. 24 Reparto Cristino
Naranjo. Río Cauto. Granma.