El uso del internet y los niveles de depresión

Presentación

Señores integrantes del Jurado Calificador, de
conformidad con los lineamientos técnicos establecidos en
el Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad
Privada de Huánuco, pongo a vuestra consideración
la revisión y evaluación del informe final de mi
investigación titulada: "El Uso del Internet aumenta los
niveles de Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la
Universidad de Huánuco", realizado para obtener el Grado
Académico de Magíster en Salud Pública con
Mención en Salud Pública y Docencia
Universitaria.

Este trabajo es el resultado del gran esfuerzo e
interés en conocer la relación entre el Uso del
Internet y el Nivel de Depresión de los alumnos, en una
encuesta diagnostica efectuada a los alumnos del I Ciclo de
Universidad de Huánuco, 2012; se puso de manifiesto que la
mayor parte de ellos hacía un uso inadecuado y excesivo de
esta herramienta tecnológica y la inquietud mía era
saber si existía alguna relación con el Nivel de
Depresión de los alumnos en estudio.

Someto el presente trabajo a la crítica
pertinente, esperando recibir su aceptación y
aprobación.

Atentamente;

El Autor.

Resumen

El propósito de esta investigación fue
determinar el nivel de relación entre el Uso del Internet
y Nivel de Depresión de los Alumnos de I Ciclo de
Universidad de Huánuco, 2012.

La población estuvo constituida por los alumnos
del I Ciclo de la Universidad de Huánuco, 2012 con un
total de 1339 sujetos. La muestra de estudio estuvo representada
por 194 sujetos la cual fue calculada por la fórmula para
una variable cualitativa con una población
finita.

Durante el desarrollo metodológico, se
administró una encuesta para diagnosticar el Uso del
Internet y una prueba que determinó el Nivel de
Depresión de los alumnos del I Ciclo de la Universidad de
Huánuco, 2012.

Con los resultados de los instrumentos, la
hipótesis fue validada, lo que indicó que el Uso
del Internet tiene relación alta y positiva con el Nivel
de Depresión, pues se demostró que al hacer un uso
excesivo del internet aumenta de manera significativa los niveles
de depresión en especial los alumnos que hacen uso
frecuente de las redes sociales. Además se encontró
la relación existente entre el uso del internet como son
las redes sociales, videos/juegos y labores académicas y
nivel de relación existente con los síntomas
depresivos que presentan los alumnos.

Por estas razones se recomienda reformular los cursos y
talleres de Técnicas de Estudio o Ayuda al Educando, hacia
una utilización correcta del internet mostrando todas sus
ventajas y desventajas reales. A su vez el departamento de
psicología deberá dar importancia a la influencia
del uso desmedido del internet y la presencia de algunas
alteraciones mentales como es el caso de la Depresión
Estudiantil.

ABSTRACT.

The intention of this investigation was to determine the
level of relation between Use of the Internet and Level of
Depression of the Is Cycle of University of Huánuco,
2012.

The population was constituted by the students of the I
Cycle of the University of Huánuco 2012 with a total of
1339 subjects. The study sample was represented by 194 subjects
who were calculated by the formula for a qualitative variable
with a finite population.

During the methodology development, one administered a
survey to diagnose Use of the Internet and a test that the Level
of Depression of the students of the University of Huánuco
determined.

With the results of the instruments, the hypothesis was
validated, which indicated that Use of the Internet has high and
positive relation with the Level of Depression, because it
demonstrated that when doing an excessive use of the Internet
increases of significant way the levels of special depression in
the students who make frequent use of it social networks. In
addition was the existing relations between the uses of the
Internet like are the social networks, videos/games and academic
workings and level of existing relation with the depressive
symptoms that present/display the students.

For these reasons it is recommended to reformulate the
courses and factories of Techniques of Study or Aid to being
educated, towards a correct use of the Internet showing all its
real advantages and disadvantages. The psychology department will
have as well to give to importance to the influence of the
excessive use of the Internet and the presence of some mental
alterations as it is the case of the Student
Depression.

Introducción

La presente tesis titulada: "El Uso del Internet y los
Niveles de Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la
Universidad de Huánuco, 2012"; se encuentra estructurada
en tres capítulos, los mismos que se describen a
continuación.

En el Capítulo I, se plantea el problema de
investigación, el Uso del Internet aumenta los Niveles de
Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de
Huánuco, 2012; también se encuentra la
justificación de este trabajo lo cual resulta relevante
pues el Uso del Internet está ampliamente difundido
afectando de diversas maneras a los estudiantes universitarios de
nuestra región además en este capítulo se
exponen la trascendencia del estudio y finalmente los objetivos
que persigue esta investigación.

En el Capítulo II, abarca toda lo referente al
marco teórico, es decir trata aspectos conceptuales como
es el Uso del Internet como herramienta de trabajo, red social y
la adicción al mismo. Además presenta
información teórica sobre la Depresión y su
relación con la autoestima, el estado anímico y los
rendimientos académicos e indicadores que me ayudó
a comprender las variables del estudio.

También en los siguientes capítulos
encontramos el marco metodológico, los resultados,
discusión de resultados, conclusiones y recomendaciones de
la presente investigación encontrándose que la
relación entre el Uso del Internet y el Nivel de
Depresión de los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de
Huánuco, 2012 es alta y positiva.

Finalmente se presenta las referencias
bibliográficas y los anexos.

CAPÍTULO I

Problema de
investigación

1.1. Planteamiento Del
Problema.

1.1.1. Identificación del
Problema a Nivel Regional y Nacional.

El uso del internet no sólo a nivel local sino
internacional es considerado como una herramienta de
comunicación masiva y tiene una importancia imperante en
nuestra sociedad, ya que dicha herramienta tecnológica
posee múltiples objetivos como instrumento de trabajo, una
forma de comunicación, de ocio y también de
obtención de información; de esta forma se traslada
la relaciones humanas a un ámbito digital aun
desconocido.

Actualmente existe un aproximado de 100 millones de
usuarios libres de seleccionar su uso y su influencia que
repercutirá en cada una de sus vidas diarias; ya que
algunos usuarios pueden desarrollar un hábito compulsivo
por el internet, transformándose de esta manera su uso, en
una adicción, llevándolos en algunos casos a
presentar trastornos en su salud mental.

A nivel Internacional ya se han iniciado los primeros
estudios sobre el uso del internet y los problemas de salud
mental que pueden padecer los niños, jóvenes y
adultos, tal es así que la Universidad de
Psicología de Flinders, en Australia, realizó un
estudio en niñas y adolescentes. Tras analizar a 1.096
mujeres con edades comprendidas entre los 12 y 16 años,
los investigadores se percataron que el 40% de ellas no estaban
satisfechas de su cuerpo, mientras que a la mitad del total le
daba pánico engordar. Los resultados del estudio
también mostraron que, por lo general, las adolescentes
con menor autoestima son las que mayor tiempo pasan "enganchadas"
a las redes sociales.

Otro dato interesante que encontraron los autores del
trabajo, fue que del 96% de las adolescentes que tiene acceso a
Internet desde casa, el 72% sube fotos suyas a la Red, mientras
que el 12% prefiere compartir videos.

La media de tiempo que se pasan navegando por Internet
es de algo más de tres horas, y sólo el 35% sigue
normas impuestas por sus padres a la hora de conectarse a la
red.

Según los investigadores, existe una alarmante
relación entre el excesivo uso de las redes sociales y una
menor autoestima, insatisfacción con el cuerpo, falta de
identidad y depresión entre las adolescentes.

El uso patológico de internet se ha relacionado
con problemas con las relaciones, problemas de salud mental,
comportamiento agresivo y otros síntomas
psiquiátricos.

Por otro lado en el informe de Archives of Pediatrics
& Adolescent Medicine de la edición en línea
del 2 de agosto de 2011 realizó un estudio en donde los
doctores Lam y su colega Zi-Wen Peng del Ministerio de
Educación y de la Universidad SunYat-Sen de Cantón,
China, recolectaron datos sobre el uso patológico de
internet entre 1,041 adolescentes chinos entre los 13 y los
18.

Lam y Peng examinaron a los adolescentes en busca de
depresión y ansiedad y les preguntaron acerca del uso
patológico de internet y las conductas adictivas comunes,
recolectando datos alarmantes, donde concluyeron que "Los padres
deben mantenerse alertas acerca del comportamiento de sus hijos
en línea". Este tipo de conducta adictiva podría
ser una manifestación de algunos problemas subyacentes
más insidiosos, aseguró Lam. Teniendo en cuenta los
resultados del estudio, incluso los jóvenes mentalmente
sanos podrían sucumbir a la presión luego de
exposición prolongada al uso problemático de la
internet. Las consecuencias del uso problemático de
internet para la salud mental de los que ya habían tenido
antecedentes de problemas psicológicos y
psiquiátricos serían más
perjudiciales.

Al comienzo del estudio, los investigadores determinaron
que 6.2 por ciento de los adolescentes tenían un problema
moderadamente patológico con internet y 0.2 por ciento
estaba en riesgo grave. Nueve meses después, se les
volvió a evaluar en busca de depresión y ansiedad.
Los investigadores hallaron que 0.2 por ciento tenía
síntomas de ansiedad y 8.4 por ciento había
resultado deprimido.

El riesgo de resultar deprimido fue 2.5 veces mayor
entre los adolescentes adictos a la internet, frente a los que no
lo eran, según hallaron Lam y Peng. (Extraído de la
Biblioteca Nacional de Medicina de EE. UU.com)

A nivel nacional el portal catholic.net publicó
un artículo "Abusar de internet deprime a los adolescentes
sanos"; los resultados indican que los jóvenes que no
tienen en un principio problemas de salud mental, pero que usan
internet patológicamente, pueden desarrollar depresiones
como consecuencia de ello.

Nueve meses después del comienzo del estudio, los
jóvenes en su mayoría de 15 años, tras
realizar un cuestionario previo, presentaban un riesgo de
depresión aproximadamente dos veces y medio superior entre
los que usaban internet con asiduidad y aquellos que lo
hacían esporádicamente.

Teniendo en cuenta nuestra Realidad Regional, el "Plan
Regional de Salud Concertado", se ha realizado en el marco del
Acuerdo de Gobernabilidad, del Plan de Desarrollo Regional
Concertado y del Plan Estratégico Regional de Desarrollo
Humano Sostenible y Descentralizado 2004-2006.

Los problemas de salud priorizados de manera concertada
y participativa fueron, en primer lugar la Desnutrición
crónica infantil; seguida de deficiencias en salud
ambiental; en tercer lugar se encuentran los problemas para una
maternidad saludable y segura (muerte materna y perinatal,
abortos, embarazo adolescente); en cuarto lugar la alta
incidencia de infecciones respiratorias agudas; seguida de la
alta incidencia de enfermedades de transmisión sexual y
SIDA y la elevada prevalencia de tuberculosis; y en sétimo
lugar se encuentran los problemas en salud mental ; por lo que
dentro de este documento podemos apreciar el alto índice
de problemas relacionados con las enfermedades mentales las
cuales han sido priorizadas para posteriormente tratar de
disminuir su incidencia.

1.1.2. Descripción y Caracterización
del Problema.

Un usuario normal puede llegar a experimentar una
singular fascinación cuando se conecta a Internet y
comienza una sesión de navegación, o hace uso de
otros servicios como el correo electrónico, los canales de
noticias, los servicios de descarga o el uso de los
chats.

El uso de estos servicios supone que los tiempos de
conexión vayan aumentando. El problema es,
¿cuál es el límite de tiempo diario,
dedicado a Internet, para afirmar que se padece una
adicción? Es de sobra conocido el fenómeno que se
produce ante la adquisición de un reproductor de
videojuegos. Algunos estudios demuestran que aparece una
gráfica de utilización que se caracteriza por altas
frecuencias de uso en las primeras semanas. Dicha curva va
descendiendo, de manera progresiva, hasta estabilizarse en
valores que representan una fracción de los
períodos iniciales.

Se pueden establecer ciertas analogías entre la
adicción a Internet y el juego patológico, la
adicción al tabaco, el alcoholismo o las compras
compulsivas, aunque no hay que olvidar que, en este caso, no
existe una sustancia responsable de la conducta
adictiva.

No obstante las "adicciones" en sentido amplio pueden
ser saludables, patológicas o una mezcla de ambas. De este
modo una persona que se sienta fascinada por su hobby y en el que
invierte cantidades ingentes de tiempo tiene la posibilidad de
aprender, fomentar la creatividad y comunicarse. La dificultad se
sitúa en el punto en que debe trazarse la línea
entre un uso intenso de la tecnología y la
aparición de las consecuencias derivadas directamente de
la actividad.

Pensemos, a modo de ejemplo, en aquellos casos en que
una deficitaria relación de pareja se ve parcialmente
compensada por la comunicación con otras personas mediante
el chat. Tampoco debemos olvidar como hasta hoy no existe de modo
oficial este trastorno, puesto que el conjunto de síntomas
que se describen todavía no ha demostrado ni consistencia
ni fiabilidad.

Tras horas de conexión ininterrumpida de
internet, los adolescentes pueden tener como consecuencia directa
la aparición de depresiones y síntomas
psiquiátricos.

En la revista estadounidense "Archives of Pediatrics
& Adolescent Medicine", se ha publicado el primer estudio que
realiza una secuencia cronológica entre el empleo
patológico de internet y la depresión en una
muestra entre adolescentes sanos. "Los resultados nos indican que
los jóvenes que no tienen en un principio problemas de
salud mental, pero que usan internet patológicamente,
pueden desarrollar depresiones como consecuencia de ello",
explica uno de los autores.

1.2. Formulación del Problema y Alternativa de
Solución.

1.2.1. Formulación del Problema

Problemas General.

• ¿Cuál es el grado de
  correlación que existe entre El Uso del Internet y el
  Nivel de Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la
  Universidad de Huánuco, 2012?

Problemas Específicos.

• ¿Cuál es el uso que le dan al Internet
  los Alumnos del I Ciclo de la Universidad Huánuco,
  2012?

• ¿Cuánto es el Nivel de
  Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad
  Huánuco, 2012?

• ¿Cuál es la correlación entre
  el Uso del Internet para revisar las Redes Sociales y el
  Nivel Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la
  Universidad de Huánuco, 2012?

• ¿Cuál es la correlación entre
  el Uso del Internet para ser utilizados en Videos/ Juegos y
  el Nivel Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la
  Universidad de Huánuco, 2012?

• ¿Cuál la correlación entre el
  Uso del Internet para el empleo en Labores Académicas
  y el Nivel Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la
  Universidad de Huánuco, 2012?

1.2.2. Planteamiento del Propósito o
Alternativa de Solución.

El presente proyecto posee el propósito de
determinar la influencia del uso desmedido del internet sobre los
niveles de depresión de los alumnos del I ciclo de
Universidad de Huánuco, ya que dicha población se
encuentra propensa a esta adicción por la incursión
de las redes sociales.

Las universidades por ser casa de estudios formadores de
jóvenes incluyen dentro de sus planes de estudios las
aulas virtuales, la investigación continua y otros por lo
que los jóvenes se ven en la necesidad de estar en
contacto continuo y permanente con el internet.

Huánuco por ser capital de región cuenta
con la conexión a internet permanente, de estos se ven
beneficiados las empresas que brindan este tipo de servicios que
se ven obligados a innovar sus ofertas como es el caso del
internet fijo, internet inalámbrico e incluso las
diferentes velocidades de transmisión de datos.

La mayoría usa Internet como modo de desahogo o
realizar sus fantasías. Según lo observado el uso
de Internet es razonable y no excesivo y cuando así sea en
algunos, este va disminuyendo con el tiempo, muchas veces hasta
desaparecer, no conformando un síndrome de adicción
a Internet.

1.3. Trascendencia Teórica, Técnica y
Académica.

El aporte del presente proyecto investigativo en la
Región Huánuco será de vital importancia, ya
que ayudará a proporcionar datos importantes como es el
uso del internet y su relación con posibles
patologías mentales que se pueden desarrollar por la
adicción a esta herramienta.

Las redes sociales influyen en la actualidad en el
desarrollo social de las personas, no sólo en el mundo
sino también en esta parte del País ya que no
debemos olvidar que en el Perú el 42 % de los
jóvenes usan el internet y ven en las redes sociales una
forma de intercambiar información y relacionarse con otras
personas de una manera más rápida y
sencilla.

De esta manera conociendo los niveles de
depresión que los alumnos de esta casa superior de
estudios se encuentran sometidos por el uso desmedido del
internet, permitirá a las autoridades tomar una serie de
medidas correctivas que ayuden a aplacar esta adicción ya
que pueden conducir a trastornos patológicos serios que
pueden alterar su salud mental.

1.4. Antecedentes Inmediatos.

Título:

"Los Perfiles de Personalidad diferenciales de los
usuarios de Internet".

Autor:

José Fernandéz.

Año:

2007.

Universidad:

Universidad de Oviedo, España.

Conclusiones:

Esta investigación forma parte de un Proyecto de
Investigación, mucho más amplio sobre los
diferentes Aspectos Psicológicos relacionados con el Uso
de Internet, consta de tres partes: Clasificación de los
diferentes usuarios de Internet, Estudio empírico sobre el
Uso de Internet y Modelos de Tratamiento Psicológicos
específicos para los usuarios adictos a
Internet.

Título:

"La adicción al Internet".

Autor:

Adán Lázaro González.

Año:

2007.

Universidad:

Instituto Tecnológico Superior de San
Martín Texmelucan, México.

Conclusiones:

Se llegó a las siguientes conclusiones en una
muestra de trece encuestados.

• No existe una relación regular entre edad y
  frecuencia de uso, es decir, el problema puede afectar a
  usuarios de todas las edades.

• La mayoría de las personas más
  jóvenes usan el Internet para entretenerse
  (53.84%).

• El 46.15% de los encuestados no saben de efectos
  negativos del Internet usado en exceso.

• El tiempo promedio de uso es de 30-120 minutos por
  sesión, aumentando la tendencia en las personas
  más jóvenes (46.15%).

• El 46.15% de los encuestados no sabe de los efectos
  adictivos del Internet,, el 30.76% si lo sabe.

• El 53.48% de la muestra niega que ha acudido al
  Internet por soledad, lo que afirma un síntoma de
  adicción, que es propiamente la
  negación.

Título:

"Uso de Internet como herramienta pedagógica para
facilitar el Aprendizaje Colaborativo y Profundo".

Autor:

Herminia Salinas.

Año:

2004.

Universidad:

Universidad de Chile.

Conclusiones:

Esta investigación concluye que los alumnos
mejoraron significativamente en su rendimiento, consideran que la
educación recibida no es formal. Las puntuaciones
obtenidas con el inventario de estrategias de aprendizaje no
representaron diferencias significativas dentro del total de la
muestra, consideran que pueda deberse al reducido tiempo en que
se realizó la experiencia. La actitud que poseen los
alumnos hacia el trabajo colaborativo fue influenciado por el
desarrollo de habilidades sociales tan inherentes a la
profesión, por lo que es de gran importancia conocer el
comportamiento que muestra el grupo.

Título:

"Niveles de depresión en adolescentes del 5º
de secundaria de un colegio nacional".

Autor:

Josue Egoavil Dorregaray.

Año:

1997.

Universidad:

Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Conclusiones:

Se encontró que a mayor grado de
instrucción, menor índice depresivo; se
encontró también que un factor importante en el
desarrollo de los síntomas depresivos, es el sexo
femenino. Por otro lado, considerando la variable sexo, se
encontró que en las mujeres es más intenso,
acentuándose los grados depresivos.

De acuerdo a la hipótesis teórica se dice
que existe una relación entre el factor género y la
intensidad de la Depresión, logrando determinar que
efectivamente puede existir tal relación, probablemente
debido a que en nuestro medio la mujer se encuentra sujeta a una
serie de condiciones y presiones de tipo social, que repercuten
en su propia identidad y autoestima, que al verse disminuidas van
a implicar que los estímulos depresores del medio puedan
afectarle significativamente.

Título:

"Convergencia multimedia: Un marco interpretativo para
la actuación reciente de la tecnología de la
información y comunicación en la
comunicación social ".

Autor:

Eduardo Villanueva Mansilla.

Año:

2011.

Universidad:

Pontificia Universidad Católica del
Perú.

Conclusiones:

A través de este trabajo se busca proponer una
nueva manera de aproximarse a la Internet y más
específicamente a la World Wide Web: no por ella misma,
sino como catalizadora de una renovación casi
revolucionaria en la industria de las telecomunicaciones y los
medios masivos. Esta renovación se puede caracterizar como
la aparición de medios digitales de banda ancha orientados
a públicos disimiles, mediante computadoras o dispositivos
programables en general, pero usando una tecnología de
señales plenamente compatibles con prácticamente
todas las redes físicas existentes, y al mismo tiempo
demandante de un significativo aumento de capacidad de transporte
de datos, así como de la asimilación de los medios
mencionados por los públicos varios a los que se orientan
estos nuevos servicios.

Título:

"Correlación del Uso Indebido de Internet y el
Desarrollo del Pensamiento Crítico de los/las alumnos/as
de Quinto Grado de Secundaria de la Institución Educativa
N° 88388 "San Luis de la Paz"-Chimbote-2007.

Autores:

Gladys Carmen López Acuña.

Martha Isabel López Acuña.

Año:

2007.

Universidad:

Universidad César Vallejo de Trujillo.

Conclusiones:

Al relacionar el Uso de Internet con el Pensamiento
Crítico se encontró relación significativa
entre las dos características, cuando el Internet se usa
en forma indebida, el Pensamiento Crítico de los alumnos
se afecta negativamente, pues este tiende a ser deficiente;
mientras que los alumnos que no hacen uso indebido del Internet
tienen mejores resultados.

Título:

"Relación del Uso del internet con el
Temperamento y el Rendimiento Académico de los alumnos del
Tercer Grado de educación Secundaria de la Instituciones
Educativas de Huánuco 2010.

Autores:

Glicilda Vila Carbajal Valladares.

Karina Juliana Remigio Jara.

Año:

2010.

Universidad:

Universidad César Vallejo de Trujillo.

Conclusiones:

La investigación tuvo como objetivo indagar y
determinar de qué manera el uso de internet influye sobre
el temperamento y el rendimiento académico de los alumnos
del tercer grado de educación secundaria de
Huánuco, observándose al final de la
investigación que el uso del internet no se
relación con el temperamento de los estudiantes pero si
con el rendimiento académico.

1.5. Objetivos.

Objetivo General.

• Determinar el grado de correlación que existe
  entre El Uso del Internet y el Nivel de Depresión en
  los Alumnos del I Ciclo de la Universidad de Huánuco,
  2012.

Objetivos Específicos.

• Identificar el uso que le dan al Internet los
  Alumnos del I Ciclo de la Universidad Huánuco,
  2012.

• Identificar el Nivel de Depresión en los
  Alumnos del I Ciclo de la Universidad Huánuco,
  2012.

• Determinar la correlación entre el Uso del
  Internet para revisar las Redes Sociales y el Nivel
  Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad
  de Huánuco, 2012.

• Determinar la correlación entre el Uso del
  Internet para ser utilizados en Videos/ Juegos y el Nivel
  Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la Universidad
  de Huánuco, 2012.

• Determinar la correlación entre el Uso del
  Internet para el empleo en Labores Académicas y el
  Nivel Depresión en los Alumnos del I Ciclo de la
  Universidad de Huánuco, 2012.

CAPÍTULO II

Referencia
teórica

2.1 Antecedentes Teóricos.

Los orígenes del internet se remonta a la
década de 1960, dentro de ARPA (hoy DARPA), como respuesta
a la necesidad de esta organización de buscar la mejor
manera de usar los computadores desde ese entonces, pero
enfrentados al problema de que los principales investigadores y
laboratorios deseaban tener sus propios computadores, lo que no
sólo era más costoso, sino que provocaba una
duplicación de esfuerzos y recursos. Así nace
ARPANet (Advanced Research Projects Agency Network o Red de la
Agencia para los Proyectos de Investigación Avanzada de
los Estados Unidos), que nos legó el trazado de una red
inicial de comunicaciones de alta velocidad a la cual fueron
integrándose otras instituciones gubernamentales y redes
académicas durante los años 70.

Investigadores, científicos, profesores y
estudiantes se beneficiaron de la comunicación con otras
instituciones y colegas en su rama, así como de la
posibilidad de consultar la información disponible en
otros centros académicos y de investigación. De
igual manera, disfrutaron de la nueva habilidad para publicar y
hacer disponible a otros la información generada en sus
actividades.

De esta manera los usuarios de este servicio
experimentaron una singular fascinación cuando se
conectaban a Internet por las diferentes ventajas que
ofrecía, de ahí que los tiempos de conexión
iban aumentando progresivamente. El problema era determinar,
¿cuál es el límite de tiempo diario,
dedicado a Internet, para afirmar que se padece una
adicción? Algunos estudios demuestran que aparece una
gráfica de utilización que se caracteriza por altas
frecuencias de uso en las primeras semanas. Dicha curva va
descendiendo, de manera progresiva, hasta estabilizarse en
valores que representan una fracción de los
períodos iniciales.

Cuando el uso de Internet interfiera de un modo
significativo con las actividades habituales es cuando
podrá ser considerado patológico. Sin embargo la
interferencia sobre los hábitos de vida no es un criterio
estable ya que varía tremendamente de unos sujetos a
otros, variando en función de las disponibilidades de
tiempo, dinero y de numerosas circunstancias tanto personales
como familiares. Algunos psicólogos norteamericanos
consideran que las nuevas tecnologías son, por sí
mismas, adictivas, ya que los patrones de comportamiento son
similares a los del juego patológico o la
bulimia.

Algunos resultados de otras investigaciones nos indican
que los jóvenes que no tienen en un principio problemas de
salud mental, pero que usan internet patológicamente,
pueden desarrollar depresiones como consecuencia de ello, ahora
trasladar esta interrogativa a nuestra realidad y determinar
cómo es la relación entre estas premisas es la
labor de la presente investigación.

2.2. Aspectos Conceptuales o
Doctrinarios.

Internet:

Internet le ha cambiado la forma de comunicarse al mundo
entero, toda la información que anteriormente resultaba
tal vez difícil de poder conseguir, hoy en día se
encuentra al alcance de nuestra mano sin importar el país
de origen de donde sea buscada y extraída.

El Internet viene a ser una red de comunicaciones de
cobertura mundial, que te da toda posibilidad de poder
intercambiar e informar a través de un ordenador que este
situado en cualquier parte del mundo.

De seguro al ver las iniciales WWW te abre la mente al
mundo cibernético ¿Verdad?, Vale la pena mencionar
que estas iniciales significan World Wide Web lo que se traduce
como "Telaraña de Cobertura Mundial", estas iniciales son
utilizadas como herramientas para navegar y acceder a la
información de diferentes tipos ya sea texto,
imágenes, videos, y más sin importar de que otro
lado del mundo se encuentre; así mismo nos da toda
posibilidad de contactarnos instantáneamente con el resto
del mundo, desde un sencillo saludos hasta alguna noticia de
último minuto.

Al momento de querer ingresar a alguna pagina de tu
interés, sólo ingresa al navegador, y agrega la
dirección en la barra de dirección, coloca la
pagina que estás buscando, y si en el caso no la tenga
puedes optar por algún buscador, estos te ayudarán
a resolver tus problemas lanzando algunas páginas que
podrían interesarte. Como verás es una forma
fácil de iniciar una conexión sencilla a una
página que desees observar.

Con el Internet nacieron nuevos términos a tener
en cuenta como los protocolos TCP/IP, los hipertextos, las
descargas, la mensajería instantánea, el correo
electrónico y hasta la telefonía y
televisión a través del ciberespacio.

Depresión:

El Dr. Ricardo Rozados define al término
Depresión de la siguiente manera: El sufrimiento mental se
presenta de muchas maneras, la Depresión es la más
común. En todo el mundo millones de personas sufren,
según los cálculos, de depresión
biológica aguda, la cual requiere una atención
médica que no necesariamente reciben. Junto a estos
millones de personas que presentan síntomas de
depresión, hay otros cientos de miles que padecen
"depresión encubierta", por lo que no se dan cuenta que
sus dolores físicos, son, en realidad síntomas de
depresión. En general la depresión es el
"resfrío común" de la psiquiatría. Es un
estado que provoca más consultas al médico,
incluidos los virus, la hipertensión arterial, el dolor de
cabeza y por cierto el resfrío común.

Todo paciente tiene derecho a acceder a un volumen
razonable de información sobre su enfermedad, pero
más allá de ese derecho, el informar al paciente y
a su grupo familiar puede llegar a constituirse en uno de los
puntos más importantes del plan de tratamiento. La
comprensión dinámica de la enfermedad, de su curso
y de su tratamiento puede facilitar el establecimiento de
cooperación entre el grupo familiar, el paciente y el
médico. Este tipo de cooperación ayuda en la
ejecución del tratamiento y hace que las recaídas
sean menos problemáticas. Por ejemplo, la esposa que llega
a entender que los síntomas perturbantes de la
depresión no son culpa de su marido, que él no
puede controlar esos síntomas, se pondrá menos
hostil y enojada, y tendrá mayor capacidad para brindarle
un apoyo afectivo. El paciente que sabe que la depresión
es una enfermedad médica que puede ser tratada, con toda
probabilidad seguirá las instrucciones médicas.
Así también el paciente que entiende que la
depresión tiene recaídas, con mayor probabilidad
informará al médico sobre la presencia de
síntomas larvados mientras todavía sean
fácilmente controlables.

Las entrevistas esclarecedoras son en general, simples,
y surgen por preguntas hechas por el paciente y sus familiares,
pero los puntos básicos de la depresión deben
enunciarse una y otra vez en futuras consultas. Muchas personas
tienen un sorprendente volumen de información
errónea sobre la depresión, lo cual les impide
realmente escuchar lo que se les está diciendo.
Además, comprender la depresión especialmente
cuando es propia, no es tarea fácil. En cada entrevista
tres puntos deben formar la base de la aclaración de la
depresión:

• La depresión es una enfermedad
  médica.

• La depresión no es culpa del paciente o de su
  grupo familiar.

• La depresión puede ser tratada.

La entrevista durante la cual se esclarece la
depresión también debe incluir la posibilidad de
que se requiera una derivación a otros especialistas en
ese momento o en el futuro. La entrevista que se efectúa
seguidamente es entre el médico y el grupo familiar, pero
debe incluirse la misma información en una entrevista
esclarecedora entre el médico y el paciente.

2.3. Base Teórica o Teoría en la que se
Sustenta.

En la revista estadounidense "Archives of Pediatrics
& Adolescent Medicine", se ha publicado el primer estudio que
realiza una secuencia cronológica entre el empleo
patológico de internet y la depresión en una
muestra entre adolescentes sanos. "Los resultados indican que los
jóvenes que no tienen en un principio problemas de salud
mental, pero que usan internet patológicamente (20 a 30
Horas a la Semana), pueden desarrollar depresiones como
consecuencia de ello", explica uno de los autores.

Nueve meses después del comienzo del estudio, los
jóvenes en su mayoría de 15 años, tras
realizar un cuestionario previo, presentaban un riesgo de
depresión aproximadamente dos veces y medio superior entre
los que usaban internet con asiduidad y aquellos que lo
hacían esporádicamente. Las preguntas a las que se
les sometían eran del estilo de: ¿Con qué
frecuencia te sientes depresivo, malhumorado o nervioso cuando no
estás conectado?, ¿Estos sentimientos desaparecen
cuando te conectas? y ayudaron a esclarecer que no existe
relación entre un uso continuado de internet y el
incremento de ansiedad, aunque sí de la
depresión.

Con el aumento creciente del tiempo de conexión a
la Red en todo el mundo, este estudio abre una puerta a la
prevención de la enfermedad mental entre jóvenes,
en particular en países en vía de desarrollo como
es el caso de China y porque no en Sudamérica. No
olvidemos que la depresión es una forma efectiva de
alterar la productividad académica y laboral de esta
población estudiantil sino es tratada a tiempo.

2.4. Definiciones Operacionales.

Internet:

Para Castells internet es un conjunto descentralizado de
redes de comunicación interconectadas que utilizan la
familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes
físicas heterogéneas que la componen funcionen como
una red lógica única, de alcance mundial. Sus
orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció
la primera conexión de computadoras, conocida como
ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah,
Estados Unidos.

Uno de los servicios que más éxito ha
tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"),
hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos
términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite,
de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto.
Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet
como medio de transmisión.

Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos
en Internet, aparte de la Web: el envío de correo
electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP
y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la
mensajería instantánea y presencia, la
transmisión de contenido y comunicación multimedia
-telefonía (VoIP), televisión (IPTV), los boletines
electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otros dispositivos
(SSH y Telnet) o los juegos en línea.

a. Herramienta de Trabajo.

Según Metzner-Szigeth con la aparición de
Internet y de las conexiones de alta velocidad disponibles al
público, Internet ha alterado de manera significativa la
manera de trabajar de algunas personas al poder hacerlo desde sus
respectivos hogares. Internet ha permitido a estas personas mayor
flexibilidad en términos de horarios y de
localización, contrariamente a la jornada laboral
tradicional, que suele ocupar la mañana y parte de la
tarde, en la cual los empleados se desplazan al lugar de
trabajo.

Un experto contable asentado en un país puede
revisar los libros de una compañía en otro
país, en un servidor situado en un tercer país que
sea mantenido remotamente por los especialistas en un
cuarto.

Internet y sobre todo los blogs han dado a los
trabajadores un foro en el cual expresar sus opiniones sobre sus
empleos, jefes y compañeros, creando una cantidad masiva
de información y de datos sobre el trabajo que está
siendo recogido actualmente por el colegio de abogados de
Harvard.

Internet ha impulsado el fenómeno de la
Globalización y junto con la llamada
desmaterialización de la economía ha dado lugar al
nacimiento de una Nueva Economía caracterizada por la
utilización de la red en todos los procesos de incremento
de valor de la empresa.

b. Redes Sociales.

El software germinal de las redes sociales parte de la
teoría de los Seis grados de separación,
según la cual toda la gente del planeta está
conectada a través de no más de seis personas. De
hecho, existe una patente en EEUU conocida como six degrees
patent por la que ya han pagado Tribe y LinkedIn. Hay otras
muchas patentes que protegen la tecnología para
automatizar la creación de redes y las aplicaciones
relacionadas con éstas.

Estas redes sociales se basan en la teoría de los
seis grados, Seis grados de separación es la teoría
de que cualquiera en la Tierra puede estar conectado a cualquier
otra persona en el planeta a través de una cadena de
conocidos que no tiene más de cuatro intermediarios. La
teoría fue inicialmente propuesta en 1929 por el escritor
húngaro Frigyes Karinthy en una corta historia llamada
Chains. El concepto está basado en la idea que el
número de conocidos crece exponencialmente con el
número de enlaces en la cadena, y sólo un
pequeño número de enlaces son necesarios para que
el conjunto de conocidos se convierta en la población
humana entera.

Recogida también en el libro "Six Degrees: The
Science of a Connected Age" del sociólogo Duncan Watts, y
que asegura que es posible acceder a cualquier persona del
planeta en tan solo seis "saltos".

Según esta Teoría, cada persona conoce de
media, entre amigos, familiares y compañeros de trabajo o
escuela, a unas 100 personas. Si cada uno de esos amigos o
conocidos cercanos se relaciona con otras 100 personas, cualquier
individuo puede pasar un recado a 10.000 personas más tan
solo pidiendo a un amigo que pase el mensaje a sus
amigos.