Embarazo en la adolescencia. Intervención educativa para su prevención

Resumen

Se traza como objetivo: Elevar los conocimientos sobre
embarazo en los adolescentes (entre 10-16 años) del
Consultorio #3 del Consejo Popular Arriete Ciego-Montero,
área de salud Palmira, en el período comprendido de
Enero a Diciembre del 2006.

Se realizó un estudio cualitativo y cuantitativo
de intervención breve sobre el embarazo en la adolescencia
a 60 de ellos, en edades comprendidas entre 10 y 16 años a
los cuales se les aplicó un instrumento que
permitió caracterizarlos. Se confeccionó una escala
validada para medir el nivel de conocimientos sobre el tema,
aplicándose una intervención educativa
después de identificar necesidades de aprendizaje y una
segunda encuesta para medir resultados. Predominó el sexo
femenino con 47 adolescentes, en edades entre 10-13 años,
con nivel de escolaridad secundaria y color de la piel no
blanca.

Antes de la intervención empleaban el tiempo
libre en televisión (71,6%) y paseos (41,6%).
Después se añadió la lectura (58,7%) y el
cine (38,3%). Prevaleció el nivel de escolaridad medio
superior con 53,4% en los padres de los adolescentes.

Antes de la intervención el 16,7% fue evaluado de
bien sobre sexualidad, el 5% en complicaciones y el 6,6% en
prevención del embarazo. Después de la
intervención educativa se evaluaron de bien el 85% en
sexualidad, el 98,4% en complicaciones y en prevención del
embarazo el 91,7%. El nivel de información de los
adolescentes estudiados acerca de sexualidad, prevención y
complicaciones del embarazo precoz fue malo y se catalogó
de bueno después de la intervención comunitaria. Se
verificó una modificación en las distintas opciones
del empleo del tiempo libre, a partir de la intervención
educativa realizada.

Introducción

La adolescencia es una etapa de trascendental
importancia en la vida del ser humano. Es un período entre
la niñez y la adultez que se inicia con los cambios
puberales y se caracteriza por transformaciones
biológicas, psicológicas y sociales, muchas de
ellas generadoras de conflictos y contradicciones, no solamente
una fase de adaptación a los cambios corporales, sino de
grandes determinaciones hacia una mayor independencia
psicológica y social, es también una etapa de
rebeldía, pasión y ansias por el
descubrimiento.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) adopta
una propuesta basada en los límites cronológicos y
considera adolescente a toda persona que cumplió los 10
años aún no ha cumplido los 20 años. Como ya
se planteó, es una etapa compleja y dentro del rango
cronológico el desarrollo es diferente en cada uno de
ellos por lo que son significativamente marcadas las diferencias
en lo biológico y lo psicológico, de manera tal que
considerar este grupo de edad como un bloque es
incorrecto.

Por lo tanto se han propuesto las fases
siguientes:

-Adolescencia temprana .Entre los 10 y 14
años

-Adolescencia intermedia. Entre 15 y 16
años

-Adolescencia tardía. Entre los 17 y 19
años.

Por otra parte, la evolución de la madurez
biológica, psicológica y social se ha ido separando
progresivamente con el paso de los años. En lo
biológico se observa claramente un descenso en la edad de
la menarquia, lo que permite a las adolescentes ser madres en
edades tan tempranas como los 11 años.

El grupo etáreo denominado adolescentes
transcurre aproximadamente, de manera flexible, según las
particularidades individuales y contextuales, entre los 10 y 19
años.

Se plantea que aproximadamente el 10% de los nacimientos
en el mundo entero son de madres adolescentes, objetándose
que las jóvenes menores de 16 años tienen el doble
de probabilidades de morir durante el parto que las que tienen
poco más de 20 años.

El embarazo irrumpe en la vida de las adolescentes en un
momento en que todavía no alcanzan la madurez
física y mental, a veces en circunstancias adversas como
son las carencias nutricionales u otras enfermedades y un medio
familiar poco receptivo para aceptarlo y protegerlo.

En las adolescentes el mayor riesgo comparativo no
parece ser debido tanto a las especiales condiciones
fisiológicas sino, más bien, a las variables
socioculturales y a las condiciones de cuidado y atención
médica que se les proporcionen.

Es frecuente que estos embarazos se presenten como un
evento no deseado o no planificado, con una relación
débil de pareja, lo que determina una actitud de rechazo y
ocultamiento de su condición por temor a la
reacción del grupo familiar, lo que provoca un control
prenatal tardío e insuficiente.